教育随笔18：关于学校三年发展规划的几点思考（三）
三、教师队伍建设
1.明晰信息技术教师工作职责
在加强教师队伍建设的规划中，第四条说到“加强教师信息化技术培训，提升教师培养学生创新意识和能力的水平”。个人认为，作为本校专业的信息技术组，应该承担起对教师们信息化技术的培训，应当引领其他学科的教师学习新的信息技术，了解和学习更多的能运用到本学科的信息技术。作为信息组，在本校教师承担大型公开课时和对外活动时，应该给予信息技术方法的指导和帮助。作为学校信息技术教师，主要任务是教书育人，但由于学科性质，肯定要承担学校其他冗繁的工作，日常的网络维护，学校网站的建设，摄像、摄影、后期制作等等。所以明晰信息技术教师的工作职责很重要，以免在工作中出现推诿，空缺的现象。
2.细化教师培训制度
教师的提升除了自我成长，还有更重要的一条是外出培训。目前学校培训的机会非常多，各个部分，各个学科都很非常多的机会。但是对于教师的培训，没有一个全盘的统筹计划，有的教师一学期可能会有多次外出培训的机会，可有的教师一年甚至几年都没有外出学习的机会。教师中出现培训机会不均衡，长期下去，势必会打消部分教师积极向上的热情，还会导致教师之间的差距会越来越大。建议健全培训制度，对于每次外出学习的教师，由专门的部门进行统计在册，以便统筹安排，以促进全体教师齐头并进，均衡发展。
四、增添档案室
1.学校已建校十余年，却没有专门的档案室。一个学校的档案就是一个学校的发展史。对学校档案进行有效的研究整理。可以帮助学校深刻的认识自我发展的历史和发展的规律，让管理者有迹可循，更有利于今后工作的开展，也是丰富学校管理的科学方法。虽然每个学期，每个部门都有相应的资料入档，但全校缺少标准化和系统的管理。标准化管理可以提高工作效率，减少反复机械的工作。如：每学期我们都会上交各种资料，而资料却没有一个统一的字体和格式，造成上交的资料“千姿百态”。需要集结成册时，又会发还老师，重新编辑。标准化管理就不会出现这样的乱象。
2.提高教师收集过程性资料的意识。一线教师在工作中，无论是班主任工作，还是教育教学工作，都会积累很多第一手的材料，如果养成收集过程性资料的习惯，日积月累，它将是一大笔财富。在收集资料的过程中可以培养老师勤于动手，善于动脑的工作习惯，同时培养老师具有一双“发现美”的慧眼。在收集资料的过程中，也丰富了教师获取知识的渠道和方法。长期积累资料的教师，便可把无形的资料变成有形的成果，促进教师成长的速度。
以上是我针对学校三年发展规划的几点肤浅的思考，请各位专家批评指正！
