一早就与其他几位老师到杏美学习去了，第一次来到这个学校跟想象落差有些大。只有一栋教学楼，却容纳了将近一千二左右的孩子，每个班有五十五个左右。而教室呢，桌子挤着桌子，一直挤到后边的黑板，孩子们除了能从一尺多宽的讲台前出入再无他道。
一入校门，便是一股刺鼻的味道从正面扑鼻而来 ，再看看学校的周围全是工厂，塑料加工，五金加工，电子产品加工……将近一千二号孩子每天在这样的环境下学习，生活，可在孩子们的眼里依然是天堂。
伴随着上课铃声的想起，孩子们都迅速进去教室准备上课。站在讲台上的是一位和蔼可亲的短头发年轻老师，《生命 生命》的字样工工整整地书写黑板上。以复习进入本节课内容，站在三尺教台精神饱满，看着真叫人舒服。进入第一个事例“飞蛾求生”，老师多以朗读为主，在读中领悟飞蛾求生欲望之强烈，哪怕只剩最后一口气也在奋力争取一丝生的希望。创设情境“假如你就是那只飞蛾，面对这样的困窘，你想说什么？”孩子们各抒己见，一个个都想表现自己，回答得是那么的流利。……情境的创设，老师低沉的声音介绍着杏林子的故事，感动了孩子，感动了我，感动了在场的每位老师。
