《晴朗的一天》这本绘本是这周一上的。分三个流程：首先，完整地讲这个故事；其次，教孩子们绘制情节绳，依据情节绳复述这个故事；最后，将孩子们分成三组来表演这个绘本。
这个绘本的教学到今天完结。当最后一个小组谢幕时，我不禁为孩子们出色的表现而感动与惊叹。
感动于孩子们的热情。当我告诉孩子们要演这个绘本时，他们热情高涨，；确定各小组的小导演时，他们自告奋勇。其中，最感动的是我们的孩子争分夺秒地排练，将最好的节目呈现给大家的那种团队精神。
感动和惊叹于孩子们的创造力。一本绘本让三个组玩出了三个不同的版本。
家齐和一航这一组道具准备最充足，他们是原版的绘本，但添加了新的故事情节：穷人将自己仅有的一口铁锅送给了狐狸，这样就彰显了绘本的主题和人性的美。
亦宸和艺霖组完全改编了绘本，进行了再创作。故事的主角成了一只猫，在小组成员惟妙惟肖地演绎下，博得同学们的阵阵掌声，并且在节目的结束，还给我们带来了一首有趣的歌一一《一起学猫叫》，很有创意。
最后一组是萌涵和悦凯组，他们小组只要有空就在连廊上练习。在不断地吸收与创新中，他们学最好的别人，做了最好的自己。精彩，流畅地演绎一出狐狸偷喝牛奶而被老婆婆砍断了尾巴，并去寻找自己尾巴的坎坷历程，中间穿插了许多曲折的情节，有悬念，有伏笔，还有舞台效果。
一滴水折射出一个世界，而一件小事折射的一定是做事的态度。我们的孩子能将演一本绘本这件小事做得如此认真，如此一丝不苟，我们该暗自惊喜，我们孩子们真的好棒！
