前几天大学聚会的时候，黄教导员讲到低我们两届的学弟自杀的事件。虽然时间过去20多年，但是大家对当时的情景还历历在目，唏嘘不已。黄教导说，这个悲剧其实是可以避免的，因为之前已经有这种苗头，跟领导汇报了，也几次催家长把他领回去。但是家长并没有引起足够的重视啊，一定让孩子在学校里面继续待下去，最终爆发了这样的悲剧。
我自己单位曾经有一位对我还不错的领导，他自己很重视心理方面，尤其是压力管理方面，还给我布置过一个这方面的课题让我研究，自己也曾经亲自撰写过论文发表。但是他却在痛苦的时候承受不了，选择了从楼上一跃而下。
道理他是知道的，但是做不到。身体产生不了那些多巴胺、血清素、催产素。陷入在负面情绪里面，自己拔不出来。我在想让人拔出来的这种力量究竟是什么？
还有一个同学曾经患严重的抑郁症，但是妻子对他不离不弃，他说如果没有妻子的话，他已经不在了。我想这是人间的温情，这种温情更主要的是要接纳他的现在样子。
我也在想，大学时我为什么在身体那么痛苦，学习压力又那么大的情况下能坚持下来，甚至从来没有轻生的想法？一方面跟周围的环境有关系，有些同学很关心我，领导对我也很慈悲，让我感受到这种人间的温暖。
另一方面呢，我的爸爸妈妈也没有给我施加过太大的压力。他们从来都不会说，如果从那么好的学校毕不了业，别人会怎么看。妈妈总是说，如果不行就回来吧，别人没考上大学不是也一样活的好好的吗？所以这对我来说是一条退路，有这一条退路我就有了一个安心的大后方，我可进可退。我反而可以有勇气继续冲锋陷阵。
所以父母要允许孩子后退，不允许孩子后退的家长迟早要为自己的不接纳买单，因为这是孩子最后的心灵家园。失去家园的孩子还有什么值得依祜的呢？
（这一段连续写了几篇接纳孩子情绪的文章，发现这一篇还是应该配上这样的副标题，因为不允许孩子后退的背后就是不接纳孩子的情绪，忽视孩子的负面情绪对他可能产生的巨大影响。）
