唐太宗李世明曾说过：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”而孩子的成长，往往是随着成人的眼睛来认知这个世界，是在仿效成人的过程中去成长的，在年幼的孩子们眼中，我们家长就是他们人生中的一面镜子。

        我们也是第一次做家长，都是摸着石头过河，谈不上太多经验。我与吴玥妈妈也是竭尽全力，寓教于乐，用自己的行动来引导吴玥快乐成长，让自己成为吴玥人生中的一面明镜。

        读万卷书。虽然我们做不到让她读万卷书，但是我们希望在我们的引导下，让阅读成为她的一种习惯，每天不自觉地就会捧一捧书、看一看书。从妈妈怀上吴玥起，爸爸就开始了对吴玥的胎教——念故事。虽然不知道她能不能听到，但也一直坚持了下来。从她出生起，家里的电视、电脑就很少使用了，妈妈总是捧着书看，作为爸爸的我也放弃了自己喜爱的各种电子产品。妈妈说，要为孩子打造学习型家庭，给吴玥做好榜样，于是我们开始让吴玥看各类书籍，为她讲各种各样的故事。曾经有一段时间她迷上了《绿野仙踪》，每天自己念叨着书中的人物“多萝西”；后来又迷上了《西游记》，连幼儿班六一亲子表演都出演了两次《西游记》中的桥段——《孙悟空三打白骨精》和《猪八戒吃西瓜》，我们全家动员，爸爸写台词、配音，妈妈和爷爷也上台扮演角色，吴玥也自己背诵台词，上台扮演孙悟空，获得了幼儿园孩子和老师们的空前好评和一致认可。妈妈还经常将诵读经典古诗词穿插到日常生活中，与吴玥开展古诗词背诵比赛，让吴玥诵读了近百首古诗词，甚至连高中阶段李白的那首长长的《梦游天姥吟留别》也被吴玥背诵的滚瓜烂熟，有时候着实让我这个爸爸汗颜。

        行万里路。一到周末，我们就会带她出去走走，或是亲近自然，体验大自然的风光；或是走进都市，感受城市的熙熙攘攘。幼儿时期的吴玥，就已经走遍了绍兴所有的景点，认识了许许多多的绍兴名人。除此之外，还去了省内外数十个城市，长城、兵马俑、老虎滩、雨花台、原子弹爆炸点等地都留下了吴玥的身影，让她体验了高铁、飞机、邮轮等各种交通出行方式。我们在旅途的过程中，让她自己主动与形色各异的人打交道，锻炼她的交际能力；为她讲述当地的历史人文、地理风貌等；让她知道战争的可怕，让她知道美好生活来之不易；让她学习各种书本上学不到的知识。

        注重品格。通常来说，妈妈带孩子总是把孩子保护的严严实实的，生怕孩子摔着、磕着，我家妈妈也不例外。作为爸爸，我更注重孩子品格的养成，尤其是培养她坚持不懈的毅力和遇事不退缩的勇气，让她形成一种积极向上的人生观和价值观。妈妈曾经开玩笑说，为啥我们家养出的都是女汉子，却养不出淑女来呢？当她胆小的时候，爸爸在身旁为她鼓气，一句“加油，你可以的”，让她克服了畏惧心理的障碍；当她退缩的时候，爸爸与她同甘苦，一句“give me five”击掌鼓励，让爸爸和她一起学会坚持。我陪她一起看《地道战》，告诉她日本鬼子是如何侵略我们的国家，杀害我们的同胞，告诉她没有国就没有家，培养她的爱国主义精神；我陪她一起看《摔跤吧！爸爸》，让她知道我这个“虎爸”的良苦用心，让她不畏严寒酷暑坚持训练游泳；我陪她一起看童话剧《美女与野兽》，让她懂得真、善、美，告诉她心灵的美才是真正的美。说实在，哪个父母不心疼孩子，每当看到她冷天游泳出来那紫色的嘴唇和瑟瑟发抖的小身板的时候，看到她因为游泳鼻炎严重的怎么擤都擤不完的时候；看到她跳水失误摔伤胳膊哭的稀里哗啦的时候，我也心疼，但是我要强压在心底，不能表现出来，我要告诉她的是——坚强。

        不断反思。孩子成长的每一个阶段，都会有她的优点和缺点。作为家长，你知道孩子的成长变化么？你知道孩子现在在想什么么？我总是陪伴着孩子，不断地发掘她身上的每一个优点和每一个缺点，并且反思为什么她会产生这些缺点，如何让她去改正这些缺点。同时我也反思，自己在教育吴玥的过程中，哪些地方做的不对，哪些地方需要改进。在吴玥刚入小学时，我给吴玥（开心）写了一封信，标题是《永远做一个开心的孩子 ——写给即将步入小学的开心》，我写到“你是个感性的孩子，动画片、电影看到动人处，往往会为之落泪；你是个有个性的孩子，你的小脑袋里，总是有许许多多自己的想法，而且你认定的事，总希望别人听取你的意见；你是个心地善良的孩子，从小就心地善良，看到残疾人唱歌或卖东西，宁可把自己的去玩的钱给他们；你是个心直口快的孩子，没有一点坏心思，但心里藏不住事，总喜欢说出来，刀子嘴，豆腐心；你是个有领导力的孩子，总能让一群孩子围绕到你身边，听你安排和指挥做游戏，而且能够井井有条……”信里也细数了她的一些优越病：比如不会吃苦、比如爱偷懒、比如浪费、比如自私自利、比如不够尊重别人……

        以身作则。心动不如行动，动嘴不如动手，言传不如身教。家庭教育的特点是“不教而教，不学而学”。例如，父母带孩子上街，与路人相撞，父母是与人争执，还是与人谦让，父母虽然不是在“教”孩子如何为人处世，但已是“不教”而“教”。孩子在一旁仿佛心不在焉，已然“不学”而“学”。今后，孩子遇到类似事情，会效仿父母采取的态度和方法。当我们教育孩子的时候，我们扪心自问。我们自己做到了么？就拿这次要写家长学校体会来说，在孩子写作业前，我就很严肃地对她说，你要认真写作业，爸爸也要认真地写家长学校的作业了，用自己的认真带动孩子的认真（虽然我的字很丑，但是我真是认真地满满地写了一整页）。

        人民日报《教育改革要从家庭教育开始》提出的家长层次论有五层。

第一层次：舍得给孩子花钱。

第二层次：舍得为孩子花时间。

第三层次：家长开始思考教育的目标问题。

第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。

第五层次：父母尽已所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。

        虽然我没有明确地把自己划为第几层的家长，但是我希望自己能够成为吴玥成长中的一面明镜，用我的以身作则成就她真正的自己，使她快乐、健康地成长！

2017年11月30日