孙丽 焦点网络初级十期 信阳 坚持分享第11天
今天组内聚会， 回来的时候已经 快九点了。儿子还在写作业，我就想问：今天是不是回来以后先玩然后才做作业呀？要不然为什么到现在还没写完呢？我又想到昨天学习了不预设立场才能建立良好的亲子关系。如果这样问就等于在预设。我就忍住了 没说。我想我不能带着有色的眼睛来看待孩子。我来到孩子跟前，用手轻轻地摸了摸她的头 ，然后说：＂儿子辛苦了 ！这么晚了还在坚持学习。＂他嘟囔着：＂作业太多了 ！＂我问他：＂ 你已经完成了多少呢 ？还有多少没有写呢？＂ 这时儿子就跟我详细地说了他的作业情况。我问他：＂剩下的你打算怎么办呢？＂儿子希望我能陪他一会，他会以最快的速度完成剩下的作业的。我表示理解，然后就鼓励他，并主动陪他写作业。，当然我读书。儿子乐意接受。我们一起读书写作业！
我想这就是不预设的效果吧！学了就能用上。再复习一下：为了避免预设立场，我们要做到：1.觉察自己。2.安顿自己。处理好自己的情绪。3.聆听孩子，用平静的心学习聆听。4.引导孩子，说出他想要如何解决自己的问题。
当我们学会不预设立场，才能听见孩子真正的声音。
