很小的时候，家里的长辈就开始教我识字、写字了，妈妈说我的第一份“真迹”是在1989年，写的一篇多数不知道是什么，只有一个“人”字可以辨识，那是全家刚从山东搬到辽宁的时候，我还不到4岁。
后来上学了，老师们无一例外的强调要认真写字、字迹是人的“名片”、见字如见人。
毕业多年，我依旧不懂老师们说的是什么意思。直到有一次，我带教的一个学生，看着我写交班、画体温单、填危重患者护理记录，说：“琳姐这字写的，和人一样清晰、规整。”我心里还想，怎么可能就通过字迹就判断一个人了呢？我好奇的问了下去：“你怎么看出来的？”
原来，学生的父亲是做刑侦工作的，同时也是个书法爱好者，她便开始给我讲解字迹与情绪甚至性格的联系，还有她父亲看了她的作业就说中了她根本没认真学习的事。至今记忆犹新的就是“老师你想啊，一个人在六神无主的时候，写字做事哪还顾得上那么多，必然是潦草、没有章法的，就像字与字的间距不稳定一样。”那时候我就是大写的一个服！
后来，我开始学习蘸水笔的英文书法（圆体，ES），我的老师也一直能通过我的打卡作业，看出我的状态。在我心浮气躁的时候批评我写字不走心，在我迷茫没有头绪的时候鼓励我相信自己继续摸索。
印象最深的是，一个椭圆（大写字母O）我练了一周，依旧没有进步，我的老师就跟我说：“看你写的，每一个都不一样，战战兢兢不敢写、怀疑自己似的，这样可不行！”
直到今天，我再次拿起蘸水笔，重拾当年让我专注、享受（有时也痛苦）的事，才明白一字见心、见字如见人。对比我之前的练习纸，那都是这几年因甲亢、失去控笔能力后，一次次不甘的尝试、又一次次失望的“伤疤”，我发现现在的我，心态平稳、淡泊了许多，每一笔都稳定、舒缓了许多，而不再是战战兢兢地抖着、一笔一个样的字迹了。
还记得《西游记女儿国》里的场景，“小时候，寺里的主持告诫小僧，情绪低落的时候 就抄抄经书，只要把字写端正了，心绪就宁静了。”
每天都写点字吧，就像古希腊神话里的神谕一样“认识你自己”。
