共读一本好书
共赴一段人生之旅
兴成长云伴读暑期班，带我走进了U型理论，更让我开启了发现未来的探索之旅。
第一讲：自我介绍
“等风来，不如追风去”。在U型理论启动仪式上，我越发感受到：自己不再是那个，平凡的英语小老师，不再生活在，以往独自的小圈子里。而是作为N师人，与全国更多的教师，更多的更新的教学思想链接起来，从聆听别人的故事，到分享自己的故事。一步一步，开启了这段行程。。。
第二讲：共读一本好书
读一本好书，可以重塑大脑。
视觉笔记，让我开始尝试将复杂，抽象的理论，化文为图：从心灵深处的源头，到共同感知，联结心灵导师再到共同创造，和结晶愿景。不断梳理清晰了，也不断地领悟了：“要让自己去倾听内心声音，想办法发声。即使你无法改变外界的环境，但总能改变身处之外3尺之内的世界。”也正是这句话，鼓舞着我，勇敢地走出自己。
第三讲：学习共同体
“看别人很容易，认识自己很难。”
每一次遇到问题时的齐老师，都不急于用说教的方式去解决，而是先让孩子们经历动手实验的过程，在共同感知的渲泄情绪中，共同体会，共同创造，可见，做心灵的老师，才是为师之道。
第四讲：告别下载
改变一个世界，很难。
改变一下自己，不难。
这一讲，让我了解到了，告别下载更深层的含义：人类对自然的过度索取，告诫我们共生共长的生存法则；人与书本的机械套用，僵化的思维定式必将被开放的心灵所代替；小我与自我的自身认同，让我们学会了心灵思维的认同，学会相互理解，相互尊重。
第五讲：互加专场复盘会
“聆听，不但需要耳朵，更需要心灵”
∪型理论共创体验营，震撼了我。不单单是活动形式的独特性，还有“未来十七问”带给自己心灵上的治愈。
从彼此的聆听，到聆听自己的内心。从让彼此看见，再到更加认识自己。“我是谁？”“我一生的工作是什么？”，在不断思考这两个问题的过程中，逐渐走出内心封闭的场域，被看见，被鼓励，从而去看见他人，鼓励他人，并赋能给更多的人。以往，总是在聆听别人的故事，而当我们把自己变成一本书，活成一束光时，我们，就是那个发光体。
第六讲：内在三器
“从头脑连接到心灵，
由心灵连接到双手。”
从走出自我，学会聆听，到勇于突破。不断地认识了自己，找回了自己，打开了自己，能量满满地再出发。这是U型理论“打开三器”，给我最大的感受。从N4到兴成长，我认识到了：自己不仅仅是一名普通的小老师，也可以连接到更多的人，去做更多的事。努力参与课程开发，参加视觉笔记学习，担任兴成长助教，赋能给更多人，一起前行。
第七讲：探寻源头
“道可道，非常道”
知道自己在哪里，才能找到自己的定位，找寻到初心，这也是在寻找自我的源头。其实，与伟大事物的链接，并非那么遥不可及。或许，一句温暖的问候，一个关注的眼神，一个暖心的动作，都正是在连接伟大事物，都正在影响着别人，赋能于别人。
第八讲：快速行动
以往，我只是单纯地为了教单词而教。经历了U型之旅，当我再次去讲时，却感觉到每一个单词，都带有生命的意义，并用情感传递给孩子们。也真正理解了，作为教育家的孔子所达到的那种境界：用和缓，商榷的口气，平和地跟学生们商量着，把这种天地人三才共荣共生的关系讲透。
走过U型之旅，
虽不能确定，
自己的思考真与否。
但 每一个脚印
都坚实，有力！
