咚咚最近喜欢在小区的小广场上玩，一玩至少就是2小时。前天跟一堆小学生踢足球，之后很自豪地告诉我，他把小学生都给打败了，还约了他们下次进行淘汰赛……昨天上课没时间，这不，今天又来小广场了~
话说，咚咚的性格经历了一系列的变化，从小婴儿时期的外向爱笑型，变成了内敛型，再变成了慢热型，最近几个月逐步又变成了外向型。见到其它孩子在玩就忍不住要加入他们，也敢于主动跟大人们聊天了，表现欲也愈来愈强，再加上他的小脑袋里一直都有很多的想法，就会创造出很多玩法。于是，看着他变着花样地玩也就变成了我的乐趣。
所以，在有小伙伴们玩的情况下我都是任他撒欢，不轻易打扰到他，我只需做好一个饶有兴趣的观察者即可。以下今天我观察到的(不过，由于妈妈天然地会成为自己孩子的小迷妹，可能会稍微夸大其词):
一、做小买卖的基本操作
小区的小广场上放了自动售卖机和抓娃娃机以及智慧菜柜。
咚咚带着其它小朋友们玩过家家，把小树叶做为硬币，假装可以用它买到自动售卖机里的物品以及抓娃娃，这游戏他们玩得很开心。
玩了一段时间，小朋友散开各玩各的了。他开始坐在木楼梯上叫卖他收集的叶子:“有谁有要叶子的吗？这叶子可以用来买东西，还可以用来抓娃娃~有要的嘛？……”
没有人理他。
他开始向每个小朋友们兜售:“你要叶子嘛？这叶子可以用来抓娃娃~”
成功了一个，之后就兜售不出去了。他照样开开心心，最后干脆把手里的所有叶子往空中一撒:“下叶子雨咯！”
二、做生意的资源整合意识
有个小朋友在玩泡泡机，咚咚和其它小朋友一起凑上前去接泡泡玩。过了会，咚咚想搞个不一样的，于是去拽了一条长长的兰花叶子去试着接泡泡，意外地发现原来泡泡可以在上面凝结成一大团，像个棉花糖。
玩了一会儿，小朋友们又散了各玩各的了。咚咚开始叫卖:“有要棉花糖的嘛？有要棉花糖的吗？”
有个小朋友说要一个，然后咚咚兴奋地找到有吹泡泡机的小朋友:“他要棉花糖，你给做一个吧！来来来~”
嗯，先广撒网找潜在用户，等用户找上门之后，他再去找制造方，生产出来之后卖给用户，Perfect！
三、领导力和记忆力
小区小广场上有健身器材，有一种大概半人多高、一两米长、拱状的器材。
咚咚自己爬了上去，坐在最前面，开始招揽小朋友:“17号列车马上发动了，有要上车的嘛？终点站——虹桥火车站~”
小广场上所有正在玩的小朋友都被吸引来了，争先恐后地要上来，自己爬不上来的孩子喊着让家长帮忙，于是乎，家长们也都过来抱孩子上去，一时间那块地方被堵得水泄不通。
等大家坐稳了，咚咚开始发出嘀嘀嘟嘟的声音，每一个站台的报站、从哪边门下车模仿得惟妙惟肖，英文部分模仿不出，用了叽里呱啦听不懂的语言替代。我核对了下，8个站的名称、顺序全部正确。
到了“虹桥火车站”后，接着，他又给转成2号线:“虹桥火车站可以换乘2号线或10号线，现在我们变成2号线啦！终点站——广兰路~”又开了一段时间，途中报了几个站名，直到中山公园站。我自己坐那么多次都没记住，他竟然没坐几次就记下来了，为他打个Call~
以上就是今天我观察到的部分，在咚咚上幼儿园之前我断断续续记录了一些，上幼儿园之后就少了。而最近又有了强烈地想要记录下来的欲望，陆陆续续都记录在了微信朋友圈里，以后长篇幅的还是会写在简书这里，无它，仅仅为记录咚咚成长历程中的点滴，让咚咚长大后能看到小时候的自己~
