人与人的相处，求得就是舒适，如沐春风般的温柔总令人心生欢喜。过往，小长假之后的第一天，老师的脸就像那浅夏里的天，说变就变，捉摸不透。臭臭的脸，连自己都不愿意看，凭什么又要让花季雨季的孩子们看着呢？磁场是可以相互影响的，当我的负能量过于强大时，他们就变的胆怯、恐惧、默不作声。
人生就是一个浅浅修炼的过程，读过的书、经历的事都会慢慢内化成一个人的气质，服饰也能很好地映衬，彰显在人的面容。或许，长的不算资深美女，也没有很好地穿衣风格，可经过岁月的洗礼，阅历的增长，知识的沉淀，思考的深入，不经意间就成就了最美的你。那个最爱照镜子的你，那个取悦于自己的你，开始变成了别人眼中羡慕的你。人一生都在追求幸福，简单而纯粹的爱才是最好的幸福。
爱真有神奇的力量。不是因为相信才学会爱，而是在学会爱的过程中一点一点地融入信任、理解、倾听等元素。为什么我会有这样强烈的心愿想分享呢？我把曾经不敢想，不奢望的事都变成了现实，内心感到非常的丰盛和富足。办公室的其他老师一直都在抱怨：学生越来越难教，智力也大不如从前的话？一切的罪魁祸首都落在了“空中课堂”。人会抱怨很正常，是一种情绪的宣泄口，说明老师都善于发现问题。重要的是当老师把观察和评论混为一谈，学生更倾向于听到批评，并学会如何反驳我们。那么，课堂就变的寸步难行，学生也变得越来越叛逆，课堂这一片净土也逐渐消失了，都变成了知识点的收割机。没有了思想，没有了情感，麻木的不是学生，而是助他们成长的土壤贫瘠，花儿才不会向上生长，向下扎根。
说说爱是很容易，真的要用心去做，太难，太难。每次课堂上，不是给学生们上所谓的“大道理”的政治课，就是要把他们一顿臭骂，宣泄了情绪，结果还是完不成，所有的轨迹还是照着原来的习惯来，效果也就不言而喻了。太多求快也是现在人的通病，抢时间，占课，看起来是很用心的老师的行为，却从不体会学生对我们这种行为的反感，渐渐地就失去了对课堂的兴趣，那么效果，真的是不理想。有4个男孩子，从来不爱交作业，字写的我都不认识，类似于甲骨文。批改时那真的不是一个“累”字可以解决的，简直就是煎熬。上周的非暴力沟通践行以来，B层基础薄弱的这个班级，慢慢的有了点学习的模样，从坐姿，从朗读，从互动，从作业等方面，一步一步在突破，在进步，在转变。任务是有的，不过经常会听取他们的意见，慢慢地调整，刚柔并济的用各类方法，让学生爱上我的课堂，爱上我这位老师。
我的颜值不高，我的才华也不出众，我只有一个不甘平凡的心，默默地从每一件小事开始打磨，从自己开始反省，反观自己的一切行为，反求诸己是很有必要的。从改变课堂用语开始，我僵硬地使用了观察的语言，刚开始有点别扭，学生却觉得好玩，注意力也就能慢慢提高一段时长。当一个人的意志都消亡殆尽时，靠是是什么？自然是实力，实力来自哪里，肯定是学生自己，如何疗愈和唤醒学生那份沉睡许久的心。刚上周到达了一个关键点，结果来了一个小长假，这次的作业我并没有期待学生会全部完成，我再等待一个奇迹，希望能发展。没有完成自然也是在预料之内，无需惊慌，无需生气。
当我踏着轻快的步伐冲进教室时，学生似乎有点恐惧。我没有向往常那样生气，嘶吼，而是两眼温柔地看着他们，细声细语的询问他们在家的情况？有东倒西歪的，有萎靡不振的，有昏昏欲睡的，好不热闹。通过观察和询问，我快速地调整了今天的授课内容，以复习课为主，落实基础。俗话说“基础不牢，地动山摇。学生看到我这般温和的态度很是惊讶，真的太美了，仿佛那一刻我就是天使派来的小精灵。有句话是这样说的，当你开始欣赏一个人时，你看到的全是他们的优点，当你开始讨厌一个人时，眼里全是缺点和讨厌。晚上的自修课，我就安排了基础的任务，大部分学生都完成了。主要是字词的拼音，我看他们四个都认真地查字典，尝试把批改的任务安排给他们。内心我是非常忐忑的，毕竟那样玩世不恭的他们真的从没有喜欢过我的课，欣赏过我这个人。坐永远是歪的或者趴着，现在不论是站姿还是坐姿都那样的挺拔精神，太喜欢这样的转变，真的感谢学生们那颗强大的包容心，包容我的不足，包容我的缺陷，包容我的任性和鲁莽。
所有的画面都被我细细地藏匿在横平竖直的文字间，因为知道，即使在未来的某一刻，那些念也无法昭然于世。只得，安置在每一寸的言语间，成为我内心深处那甜甜的幸福。
