快放假之前，和一位家长交流，忽然火花碰撞，被家长启发出来一个把作业变得游戏化的小妙招。
因为和家长谈到他的孩子，有很多优点：爱读书、关心班级、心胸宽广。但是有个不应该出现的问题，
就是：看拼音写词也好，听写词语也好，总是有一些不应该出现的错误，不是写成同音字，就是多一笔少一笔。
家长很自然就反应：这孩子就是马虎、不用心。我赶快接着说，不全是，还是掌握得不扎实，得练习。
这位家长是高知、高管，水平还是很高的，反应很快，马上认可了我的练习理论，说寒假要给孩子买本字帖练字。
关于字帖，我插几句个人看法。
经常看到孩子用字帖练字，也就是“描红”，印好的红色底字，写的时候一笔一笔描，这是练字中一个很常用的方法。（下图一）还有一种是“仿影”，就是把透明纸蒙在字帖上面，一笔一笔照着印好的字写。（下图二）曾经我们也经常用这种方法，也推荐给学生用过，不过现在我更忧虑的，是学生的视力疲劳。当然，学生的视力问题，绝不仅仅是因为学习，但是，学习上，能不能尽量减少不必要的视疲劳。我看到孩子在描红的时候，一笔一笔地描，一般的字帖，一个字也就一厘米见方大小，再细化到每个笔画，总这么写，我觉得眼睛很累。最重要的是，如果在初学写字的时候，就这样认真描红仿影，对写好字应该帮助还较大。但是对于已经写了几年字的孩子，描的时候不管多认真，一到自己写又恢复了原样，其实作用有限。那么，何必再让眼睛增加负担呢？
于是我说，孩子的字体、间架、笔画不错，没有必要再买字帖练字，一笔一笔地描，本身孩子视力也不是很好，就别再增加视疲劳了。重点还是在写字的时候把字写正确，提高认真程度和正确率。其实，咱们一直用的看拼音写词语打印版的就挺好，都是书上要求掌握的词语。而且，一次练习不用很大的量，关键在于正确率。可以分课写。
家长不愧是高知啊，马上说，我把看拼音写词语打印出来，裁成小条，放进纸巾盒里，让他抽着做。
比如上图，就可以裁成2条，装进下面的纸巾盒里。
哇！真是高招啊！
1，寓学习于娱乐。形式虽然不能大于内容，但是也很重要。尤其对于孩子来说，形式变了，就会有新鲜感，就会提高兴趣。
2，增加自主性。孩子自己抽到哪条就做哪条，就会有一种“做什么我说了算”的感觉，提高行动力。
3，可控的练习量。按课裁成小条，每课也就三、四行字，10多分钟就能写完，孩子也不会抵触。有兴趣多抽几条练习，没兴趣少抽几条。
4，提高正确率。练习量降了下来，自然可以把质提高上去，这很合理，孩子也没话说。
事儿不大，方法巧，相信效果也不错。
这种抽签选题的方法，其实可以拓展开去。比如：把要完成的学习任务写成小条，让孩子抽，先抽出哪个就先做哪个。可以把要听写的几课写在纸条上，让孩子抽出哪课就听哪课。还可以根据完成作业的情况，把奖励的分数啊、奖品啊、项目啊，写在纸条上，让孩子抽。
我准备开学后推广到班级里，有一些作业设置成可选的，抽签决定做哪个。
结合上次我发的恩豪妈的那篇专注力的文章，有一种感受，就是：做家长的，要去观察了解孩子，然后想出适合孩子的好办法，让孩子高高兴兴地学习、进步。
所以，寓学习于娱乐，好吗？好！有效吗？有效！怎么实施？那就要靠家长、老师的心思了！
