（一）精读：把书读厚
小小插画家
这本书从文字、情节再到插画，都可谓是极具画面感。
我也尝试板书出直观形象的情节地图，和学生一起探寻土豆成长的历程。
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大家从文本出发，各抒己见，随着土豆的心路历程，一路读文，一路感受。
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（二）结局：真的只是梦吗？
显然大家还有独特的发现与感受。但无论如何，小土豆已经长大了，她的童年记忆，依然会铭记下这一段奇幻的旅程。
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（三）连接教材，创作自己的童话故事
有幸聆听到李祖文老师的共读点拨后，我开始连接教材内的童话，和学生一起，认识作家创作童话时把不合理变为合理的过程。
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当我们理解了作家是如何写的，关注到从构思到充实内容的过程，或许能为学生提供新的思路，一支流畅的神笔，创作出自己的童话故事。期待大家的新作品！
