随着信息爆炸时代的来临，各种鱼龙混杂的信息时刻包围的我们，育儿更是商业的蓝海，有太多可以包装和开发的内容。早教对于宝贝成长的利弊自然的被很多人讨论过，现在来谈谈我的看法。

早教利与弊众说纷纭

一、宝贝成长不可逆，更多补偿心理在作祟。

宝贝的成长是小家庭、大家庭，乃至家族未来的希望，不能被钱限制了教育的起点；父母陪伴少，通过机构的专业高效来弥补；看护者文化水平不高、育儿知识学习的少，交给找专人去陪伴引导… 还有很多原因，让父母选择了早教，听从了商业诱导。

二、适当选择早教，看护者学习的意义更大。

0-6岁是宝贝人生成长的黄金期，切不可错过。同时，宝贝的智力、运动等发展都是分阶段的，盲目的教授与成长阶段不相适应的知识和技能，会让宝贝心理产生恐惧、厌恶的心理情绪，一旦学习与此类不良情绪产生链接，会通过潜意识控制宝贝的情绪、行为，未来的厌学可能从早教而来。

一同享受每个当下

参与早教班的孩子多少都有年龄差距，即使同样年龄各自发育的快慢也是不一致的，这导致内容或多或少会有拔苗助长。好的早教整体是这样的：首先，选择宝贝现在成长阶段可接受的课程是好的早教前提；其次，陪伴者对于课程要求要适合宝贝成长阶段；更重要的是，陪伴者要通过早教课堂，把方法学回来，在宝贝成长的适当阶段，反复与宝贝互动学习。

三、自家宝贝的表现

2020年11月18日，这是立冬后小雨纷纷洒洒的一天，爷爷奶奶带着宝贝去上全脑早教课，这是第11次课。感谢爷爷奶奶克服坏天气的阻碍，早早带着宝贝去上课，依然第一个到教室。

宝贝现阶段对大小、多少、高低等能够轻松的辨别，最近能找出两张图片的不同，颜色认知有进步，对于拍照记忆依然懵懂。课堂上多了听声音辨别图片。

次日爸爸妈妈参加宝贝任课老师的家长会，对现阶段及整体的的学习有了认识，感谢璐璐老师用下班的时间召集大家进行讲解。