有爱方能成就教育
——教师培训反思
赵哲玮
上完班主任培训课，我不得不说对成为一名班主任产生了诸多混乱的思绪。
成为一名班主任是我很期待的事情，这意味着我能和孩子们呆在一起，见证他们的成长，扶持他们的学习和生活，但是同样的，这也意味着细碎的事务和许多的难题，比如如何布置一个班级的环创，如何和学生家长相处，孩子受伤了如何解决等。这些问题，周老师已经给我们一个她的解决方案和思路，但是我还没有真正走上这条班主任的修炼之路，我不知道我能将周老师提供的“武功秘籍”消化多少，其中又有几成功力能转变成为我的“独门秘籍”。
没走在这条路上，我始终不敢言辞凿凿地说“没问题”。对于每件事的开始，我都要有几分把握才会放开胆子去“摸着石头过河”——更何况，这些不是“石头”而是活蹦乱跳的孩子们啊。我不忍心用自己粗糙的班级管理方式“试验”在他们的身上。
第一次培训结束后，该如何起笔第一篇教师培训的反思，在我的心中已经有了腹稿。通过这次学习，我对自己的自信和不自信产生的根源有了新的认识。即便我认为自己能力尚有不足之处，害怕不够完美，但实际上我心知肚明，有一样东西是最基础的要素，而我恰恰具备——那就是我对孩子百分之百的爱。
我可以说对孩子们的爱是天然的，发自内心的，不带有任何功利性质。我将他们当做自己的孩子，有足够的爱心和耐心去陪伴和教育他们。纵使我对自己目前的能力还不满意，觉得还是不够好的时候，温校长说，只要你能用心、细心地对孩子好、爱孩子，这些动力就一定能让你越来越好，有足够的能力去带好一个班级。
比如每次活动都要用心设计，让家长看到你的用心良苦，让他们看到你把所有的心思都放在了孩子们身上。只要你为孩子做了什么，都要让家长看到、知道，这样他们才会放心，才能舒心。不需要在家长面前低眉顺眼，做小伏低，你要自己相信自己，只有你相信自己才能让家长也相信你。
能力不足，用心弥补。出了问题勇敢面对，不要推卸自己该负担的责任。嘉言懿行，让孩子们发自内心地去爱你，他们的话语、行动会让家长清楚地看到你的好。
有爱方能成就教育。无论是对教师，还是对学生抑或家长，没有爱，教育就失去了信任和生命力；只有爱，教育才能落地生根，开花结果。
这篇反思并没有把重点放在关于班级管理的实操，因为对于我本人来说，认清自己的能力和特质从而拥有成为一名好教师的自信心，这是最重要的获得。
