反思
今天讲质量守恒定律，九一班能听懂，跟思路，敢回答，九二班有点懵，跟不上，不回答，九三班，懂一点，说不好，有点思路。
我校情况特殊，完成这样的局面，深知事实如此，也改变了在每个班级的教学模式和难易程度，在二班的收效还是不好。静下心来，仔细分析，这个班级的同学学习习惯不好，也不会学习，整个班级的学习氛围不浓，瞌睡传染，说小话传染，不学习传染。虽然在我的课堂上好的多，但我还是想让他们更好，不想放弃任何一位同学。
在这个班级里，我讲的很慢，想让所有同学都能听，到课堂时间有限，如果一直关注每一个学生不说话，不睡觉，只听课的话很难做到，没一节课我都全力以赴，但愿他们明年甚至若干年后想起来我，能够明白我当时的良苦用心。
班里有五六个想学的，但是由于学习习惯没有养成，不知道怎么学习，不会坚持，虽然从第一节课就教大家如何预习，如何听课，如何记笔记，如何巩固所学知识，但坚持做的几乎没有。 一直在思考如何教好课？关键是备学生，课堂要做到生本课堂，因生而教，以后我还要更加关注这个班级。
欣慰的是另外两个班级在逐渐上路，以后多关注作业和学科用语的表达。
