1.
两个月的推动，孩子们的书写，认真起来，端正起来。可是要和书法搭边，那距离还不是一般大！而且，如果没有十二分十三分的专心、用心和苦心，任你陈老师再三指导，再四鼓励，也是没用的。
怎么办呢？
要不……陈老师在办公室里里外外搜罗一下，找到了一个没有盖子的玻璃茶壶，洗一洗，擦一擦，然后去教室。边走边想怎么个用法。
遇见超群，说起这，也是个办法，不过用茶壶总是不好。而且这茶壶去了漏网和盖子，做成一个大型公道杯还是不错的。然后超群就在自己的糖果罐里找出了一个大罐子，作为对我这一项活动的支持。
2.
“同学们，陈老师这里有个神奇的罐子。”来到教室，神秘兮兮拿出这个糖果罐。这是干什么呢？孩子们狐疑。
“不是说，我们十二月份有书法水平过关测试嘛！这个测试，不管谁，只要你写得好，就可以得优秀。还有五月份，我们有全镇的书法比赛，六月份有市里的书法比赛。所以我这是一个特殊的书法精品罐。怎么用呢？你每天拼命练字，努力把字练得更字帖里一样。然后练着练着，你的某个字写得很好了，随便怎么写都跟字帖一样好了，就可以把这个字剪下，交到陈老师这里来。我看过，真的好的，放进精品罐里。那么，以后书法比赛，陈老师只要罐子里面找一找谁的字多就行了……”这美好的前景的描述，陈老师简直眉飞色舞、天花乱坠。
还想再说，胜妈来找我，我就出了教室，孩子们自己练字。
3.
完了回去，就有孩子来告状。除了告旁顾左右不写字，叽叽喳喳讲空话的，还有告自作主张开罐子的：“陈老师，他们已经往罐子里放了很多字了。”
过去一看，我的天，精品罐里居然有这么多字了？
灿烂，恢复，寂，桨……好多！热情可见一斑。
刷拉一下，交着字的孩子早就围在了我身边，等我表扬。
好吧，我一个个倒出来，一个个点评：“这个字，端正，不过笔画不够有力；这个字其他很好，横写得不够挺拔；这个字……”还真是没有一个符合标准的。伊诺和珂珂不死心，拿着刚写的剪出来的字给我：“陈老师，你看我这个字好吗？”
“啊，认真是认真，也好多了哦，可是，好像离字帖的字还有点距离啊！”我假装很仔细地看了看，然后表示我不能把它们收入精品罐的无奈。
4.
“陈老师，我这个字跟字帖一样的。”小印还想挣扎一下。
“好是好，进步很大呢！可是你看看这几个竖画，字帖里是这样的吗？”呃，小印一吐舌头，大概认识到自己的字确实还有问题。
看大家都不舍得离开，那副充满盼望的样子，着实让人心疼。于是我只好说：“好吧，看你们进步这么大，那么就在这个罐子里住一夜吧！明天就要请出来了。”
哦，太好了！自己的字可以在罐子里住一夜了，孩子们很高兴。
也是哦，虽然只有一夜，但毕竟他们这些字也是可以在罐子里面住一夜的。这个结果多少还是有点满意的。
5.
“只能一夜哦，这个可是高级套房，里面的字拿出来可以做成一本字帖的呢！”陈老师想了想，又灵机一动，“你们这样子的字虽然离字帖还有距离，但是进步是很大，高级套房住不了，还可以考虑住普通客房。”
哦，我们还有普通客房可以住！孩子们很高兴，因为前面有太多太多满满的希望啊！
好吧，接下来，陈老师要去找一个大罐罐，作为普通客房，给那些精心练习还够不上进品的孩子们的字住。
但愿这样，能够推动孩子真正把练字从抄写变成学习书法。
