各位爸爸妈妈，早上好呀～我是小管家。

在我们的日常生活中，尤其是购物的时候，不免会遇到孩子提出以下问题：

我们家有钱吗？

我们家很穷吗？

我们家的钱在哪？

...

面对孩子这样的问题，有的家长避而不谈，担心孩子太早接触金钱，养成攀比的习惯。也有家长如实告诉孩子家庭财务情况，从小培养孩子的理性消费观念。

还有的家长本来就在负债阶段，担心孩子知道“没钱”又容易产生自卑心理。

今天小管家就来和大家分享，该不该把家庭财务情况告诉孩子？

1

孩子提问背后的心理需求

在小管家看来，告诉孩子家庭财务情况十分有必要的。因为钱是孩子必须要学会的一门课，无论家里是否有钱，孩子都需要理解钱的意义，以及学会使用钱。

在恰当的年龄，让孩子知道钱，并且了解家里的财务状况是非常有必要的。

其实，家庭收入的多少对孩子而言并不是最重要的。因为对于孩子来说，还没有完全形成对于金钱的概念，对于金钱数量没有具体的感知。

“要知道孩子的觉察能力很强，但解释能力很差。”

——《正面管教》简.尼尔森

事实上，孩子更关心的是他的需要是否能够得到满足，家庭在财务上是否安全。

往往孩子问家里财务情况的时候，都是带着一定目的来问的。比如：

想要1个比较贵的玩具

希望假期能够出国游玩

羡慕别的同学有许多零花钱

...

孩子想要的并不是家庭的具体收入，而是家庭的收入是否能满足家庭的需求和自己的需求。

所以，家长可以不回答“挣多少”，还可以继续挖掘孩子提问的背后，家长可以这样问：

你为什么想知道？

你是在担心什么吗？

你是想要什么东西吗？

通过更加深层次的对话，家长可以发现孩子真正的诉求是什么，想要了解的是什么，再来采取具体的教育措施。

2

用正确的方式告诉孩子家庭收入

在告诉孩子家庭的收入的时候，需要考虑两个条件：孩子的认知水平和家庭实际情况。

选择合适的时机告诉孩子家庭的财务状况，才能正确帮助孩子理解家庭收入和形成健康的金钱观哦。

1、学龄前儿童（2-7岁）

著名教育学家皮亚杰提出，2-7岁的孩子的认知发展处于前运算阶段，只能理解表象和具象事物。

如果让孩子理解10元有多少，必须得换算成他们理解的概念，比如告诉他们有2个冰淇淋那么多，就可以了。除此之外，该阶段孩子认知还有如下特点：自我为中心，没有办法理解和进行抽象的运算。

所以，这个阶段不适合和孩子说明具体的家庭资产。如果孩子问家庭财务，家长可以说个大概的数字，10万或者20万。或者通过具体的物品换算，变成孩子可以理解的意思。

比如：

“宝贝，我们家的钱，可以承担起你每学期的学费，一个月可以买一个新玩具，一年出去旅游一次。”

将家庭资产换算成孩子能理解的意思，孩子会更加明确家庭资产能否满足自己的心理需求。

这个阶段中，如果家庭出现负债情况，小管家建议可以不告诉孩子。

一是这个阶段的孩子没有完全理解金钱的价值，理解起“负债”比较困难；二是因为孩子没有形成基本的价值观前，会影响他的成长，很可能会变得自卑。

2、7岁以上儿童

7岁以上的儿童，开始对于金钱有了一定的了解，并且在学校里很容易激起攀比之心。所以在与孩子沟通家庭财务情况之前，还需要沟通对待穷富的态度。

穷还是富其实是一个相对的概念，你可以告诉孩子：

是贫穷还是富裕，取决于跟什么人去比较。我们可能会感到非常富足，也可能会感到非常贫乏。生活本身更重要的是，对家人互相支持、共度难关的感恩。

家庭资产正常的家庭，可以通过家庭所处的环境帮助孩子去判断，比如房子大小，是否中心等等。并且需要叮嘱他们不要随意的告诉别人，保护家庭隐私。

家庭资产出现负债的家庭，不需要告诉孩子较为具体的金额。但可以和孩子明确，这部分债务是可以通过努力还完的，说明大概时长就好。并且家庭还能够支付起孩子的日常开销，防止很可能会变得自卑，不能以正确的心态交朋友。

值得家长注意的是，让孩子养成什么样的习惯和品质，和家庭是否负债是不矛盾的。

即使家庭资产正常，也需要教育孩子他勤俭节约，养成健康的消费习惯。即使家庭负债，也需要教育孩子自信自爱，养成健康的价值观。

总之，该不该告诉孩子家庭财务状况，还是需要各位实际考虑家庭的具体情况。

在一个合适的时机对于孩子进行金钱教育，才有助于孩子的健康成长哦～