一名初一学生的检讨书

题记:罪无所补终是错,
           该夺头魁肩擦过。
           万般无奈莫悲叹,
           死物终会唤春生。

<center>序</center>            


英语考完了,心生怅然,平日考得不错,遇正则乱。望试卷数错,心中不觉滋味复杂,特献上检讨一文,以求渺望。

<center>心理学与听力</center>


听力错了一题,起初竟不知为何所错,待与之攀谈,不禁掩卷心闷。故听力弗清,加以耳乱,一曲过后,五题中独中一题。遂,复听之,又增三题,唯一题,终不能晓,久思之,又望三选项,ABC,弗有蛛丝马迹,望C项,意为“不知”,大悟,既有弗知,确也。故选C,乃至错处,尚能重来?

<center>家庭与家人</center>


初识此物,正值周老师授课,听弗甚懂,胡晓之,终遇此题,抓耳挠腮,哀心,心一横,"family"映入卷上,却错,周老师又解,乃悟其中之奥妙,此乃不一一道来,方使吾心中明如镜,晓错之,尚可不再如故。

<center>to竟不是介词</center>


吾常闻to,以此为介词,又晓介词后接"ing",总以错当解。甚一日,吾授此识于“彭语婷”,误人子弟,甚是悔恨,既现晓之,考中又忘,误以"thinking"后接"to",还沾沾自喜,总自以不错,自以跃抗,全不知己在坑中。悔初不识师者善言,一昧愚迟,以至成绩败下,伤占不轻。常识不高故至此害。

<center>like后接ing</center>


又是此处,又错此处,又悔此处。本是熟记如流,果真“流”走了,作文一转行,便置此点于身外,恐复抄百余遍,所事不用,但心中仍大骇,唯期末之所重,乃十考之不能及也,孰与错,乃一念之间,生死既注定,百练一题,犹有忘时,怎乎,惘也。习英语得千万法,一时竟无以全遇,总有遗者,甚不该。

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