片段三
【I】
where：适用于别人帮了你大忙（属于紧急又必要的事情，不得不做，若不做将会使你痛苦）而需要使用语言进行感谢时。
why：别人帮助了自己，我应当表示感谢！一方面能够体现我们的个人修养表示你尊敬她、爱戴她、感激她。另一方面适当的言语也会拉近你们之间的关系。
what：俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。别人帮助了自己，我们固然要把恩情放在心里，以后我们也会加倍回报她。但是这并不代表我们就不开口主动表达感谢了！那么如何表达自己的感谢之情呢？
how：第一：谢谢挂前头，谢谢你帮我做XX事*（谢谢你帮我做PPT）或者你没有做XX而使我很开心。（你没有把抄作业这件事告诉老师让我很开心，要不然又要挨打了）
第二：“吹捧对方”指出对方为了帮助你花了多少力气。比如我知道你本来用不着帮助我做PPT的，你只是不忍心让我被老板骂，所以才连夜加班帮我的。
第三：告诉对方你的帮助对我很重要。如果明天我交不上PPT，明天我就会挨骂，扣奖金。现在很多药店都不售X牌子的药，我知道你一定想了很多办法、跑了很多店铺才买到X牌子的药的，这服药对我真的很重要！没有这副药我不得不去购买高价进口药，而其他药物又没有很好的疗效，真的非常感谢。
【A1】
（背景）上初中的时候，我早早来到学校借前桌的英语作业。正当我下笔如飞的写着ACBDC的时候。站在讲台的英语班主任小跑着向我走来而且对我就是一顿胖揍。虽然有一段时间我曾怨恨过她，但是现在只有深深的感谢。
【反思】如果时间能倒流，情境能重来，我一定当面表达自己的感谢，或者写一封感谢信。
1表示感谢：谢谢老师能够严格要求我
2明确对方的辛苦：明明老师你可以当做没看见敷衍了事的。放弃我这样一位差学生对老师你也没什么影响
3这对我很重要：然而你不仅仅严惩了我，而且还对我单独辅导。那次事情发生以后我再也没有抄过别人的英语作业，最后以英语单科差1分满分去了满意的高中。我想这都是老师的辛苦栽培，谢谢您。
【A2】
(目标)下次拆书活动中把感谢信交给冰雪。
1谢谢冰雪在拆书帮对我的引领和提携。再写便签的过程中，我总是不按照格式去写，估计一定没少让你头疼吧！我还记得有一次是拆解赞美别人的片段，我说没啥呀！可是我知道并不代表我懂了，我犯了“附会旧知”的毛病。
2你明明可以敷衍了事的，或者让我自己去领悟。而你还是会在微信上不断的给我留言、举例证。耐心的为我讲解I片段的摘取、A1 、A2的写法。当我似懂非懂的时候还跟我语音。
3这对我“拆书”能力的成长帮助是非常大的，不仅仅如此更让我体会到了你的人格魅力。现在你就是我“偶像”你认真负责的为我们答疑解惑，每天不管有多忙都会坚持不懈的为我们修改便签，甚至忙到12点多。这种对学习的渴望和毅力永远都是我的榜样！谢谢你，冰雪，原来能加入拆书帮，并且遇见你是如此幸运的事情。
