专栏编辑：仙灵推荐
推荐语：让孩子亲近大自然，感受大自然的小虫虫，这是孩子探索世界的过程。很有爱的爸爸，通过亲子共读《昆虫记》，再陪同孩子去发现去思考，非常好的教育方式，也让亲子关系更加温馨。
还记得童年阳光下，痴痴地趴在地上看蚂蚁觅食的情形；还记得夏日的傍晚，在池塘边与蜻蜓一起快乐地共舞；还记得我们用长竹杆上插竹签裹上蜘蛛丝去梧桐树上粘知了……
童年里昆虫带给我们的童趣，依然还鲜活地保留在我们的记忆里。昆虫，与我们同在的伟大生命，给我们带来无限生趣，也给童年的孩子带来无限的欢乐。
法国著名科学家、科普作家享利·法布尔的《昆虫记》的某些篇章，我们在中学课本里就学过。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫故事生活”的楷模。周作人说：“比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。”
给笑笑购回这本《昆虫记》，就是根据法布尔的《昆虫记》改编绘画而成的。笑笑捧着这本书，很是开心，急切地要求我们给他进行阅读。
四岁多的笑笑现在对那些大自然的小虫虫相当感兴趣。有时会和含含姐姐一起捉蜘蛛、蜗牛，看蚂蚁搬家，一如我们曾经走过的童年。有一次爬山竟从树林里找出了一只隐蔽的竹节虫，让我大吃一惊。
《昆虫记》毕竟是本科普读物，故事性不是很强，朗读时一定得加强趣味性，让孩子有兴趣听下去。不过这本读物节选的某些章节带些故事情节，如蝉和蚂蚁的故事、萤火虫巧吃蜗牛的故事，孩子还是比较喜欢听。
书中很多昆虫名称对于笑笑来说是新鲜的，他饶有兴趣，充满了好奇和向往，比如生活在河边的大头黑步甲，这五个字对于他来说竟产生了相当的魅力，经常问我：“爸爸，大头黑步甲生活在河边，他喜欢装死吗？”“是啊。”“小鸟为什么不喜欢吃他呢。”“因为，他身上有股难闻的臭味。吃进小鸟的肚子里会很不舒服。”一个又一个的问题，《昆虫记》给笑笑带进了神奇的昆虫世界。
听完了螳螂的故事，他指着书中的螳螂形象，说：“啊，螳螂他真象一个机器人。”
在夏天聒噪的蝉，竟在地下生活了黑暗漫长的四年时光，然后只能在阳光下唱一个月的歌，那么恼人的声音竟也不怎么令人讨厌了。笑笑现在也会说，喜欢蝉，喜欢听蝉歌唱。
每晚给笑笑朗读着，笑笑躺在床上认真地听，时不时发出小小的疑问，与子共读《昆虫记》，感受着生命的可贵 ，感受着神奇的昆虫世界。奇妙的大自然，有多少惊喜等着我们去发掘啊。
晚上笑笑又开始缠着我：“爸爸，今天晚上讲勇敢的蝎子的故事吧。”“蝎子为什么勇敢呢？”“因为它打败了狼蛛、蜈蚣、螳螂，还有蝗虫。”在小孩子的心里，勇敢就是好的。孩子是比较崇拜英雄的。
阅读此书，让我们学会敬畏生命。阅读此书，让我们享受乐趣，一种认识世界的乐趣。
静静的夜里，温暖的灯下，就有了这么一段父子对话
“笑笑，如果你是一只昆虫，你作什么？”
“我要当一只蚂蚁。”
“为什么呢？”
“因为蚂蚁是勤劳的。”
“爸爸，你最喜欢什么昆虫？”
“我喜欢，一切的一切，值得我去喜欢的昆虫……”
