在幼儿园的一次家长会上，老师让一位家长上去做育儿经验分享。
她梳着极短的头发，作派像一个男人，咋看起来就是粗线条那类型的。
可是她一开口就颠覆了我对她的全部猜测和偏见。她讲了她在育儿中蜕变的过程，令人感佩。
她说从她知道生下女儿后，还在月子期间，就找了张纸开始规划女儿的培养计划，像什么三岁开始学舞蹈，四岁开始练钢琴，会拿笔时开始学画画和练书法等等，看着自己列出来的长长的清单，心满意足，就连月子里的那些烦躁压抑似乎都在那份像似闪着未来金灿灿的光的清单中被一扫而光。
看着熟睡中的女儿，那种清晰的培养目标让她志得意满。
可是，随着女儿滚雪球般越来越大时，她清单里的前几个愿望一个都没按照她的意志来，她苦恼不已，措手不及。怎么也想不明白到底是哪里出了问题？
百般无奈之下她开始求助书本，她读了大量的育儿书籍后恍然大悟：孩子是一个独立的个体，不是自己意志的产物，她的独一无二性是她特有的标签。她的人生要她自己去走，你能做的只是引导，而不是事先规划，她不需要做你规划的傀儡。
她对自己过去的做法深深伤害了孩子懊悔不已，吸取教训后重新上路，育儿理念来了个180度大转弯：由过去控制式的圈养转变成了自由式的散养，开始真正尊重孩子。
有了尊重做前提，你才会凡事和孩子商量，给孩子充分的自主权，让她充分享有自己做决定的选择权，这样有助于培养孩子的决断和独立性。遇到事情时她会自己趋利避害地分析，独立思考，然后很快有自己的决定，不会优柔寡断。就像昨天，我生病的孩子刚刚睡起来，他小便后说还想睡，此时已经晚上六点多了，我早已熬好了粥，就问他：你要先喝粥还是再睡一会儿再喝？他想了一下说要先喝粥。喝完粥后又说想吃红薯，我又询问他的意见：要吃蒸的还是考的？了解他的想法后我准备洗红薯，打开冰箱时我发现有红皮红薯和黄皮红薯两种，我遂又让他自己做决定：要吃黄皮的。然后才去烤。
在这个过程里，我相信孩子会体会自己做决定的快乐，毕竟那是他自己的事情，那就应该让他自己来选择。久而久之，这种凡事商量，民主自由会固化成一种家庭氛围和模式，在这个模式里，每个家庭成员都有商量的习惯，最后都有自己做决定的权利，这就是一个健康运转的模式，人也会是健康的。
那个家长谈到了自己有切身体会的一件事。在一次雨过天晴后，空气甚是清新，她带着孩子出去玩儿。小区里有一滩积水，孩子兴奋不已，想要玩水，她当时很纠结，雨鞋都没穿，进水里玩儿必湿无疑。可是转念一想，孩子想玩儿，如果制止，她的失望不比自己想买一件衣服而没号不得的失望小，湿了回去洗洗不就好了吗，可是却让孩子从中获得了快乐，还有什么比快乐更重要的事呢？
于是她放手让孩子进到水里，孩子在水里来回跑动，银铃般的笑声划破了雨后的宁静，嫌自己玩儿不够尽兴，要妈妈也一起到水里陪她玩儿，她毫不犹豫地挽起裤脚，和孩子在水里自由嬉闹，溅得满身泥污，全然不顾路人异样的侧目，兀自开心的追逐打闹。
那个眼里全是孩子的快乐的妈妈，令人激赏。
她回忆起自己带娃的乐趣，一脸幸福。那些每周单休的日子里，无论多累，她都会带孩子出去玩儿，去看这个世界的美好和灿烂。她认为，带孩子捡落叶，做游戏，钓鱼，爬山也是必不可少的教育，这些乐趣是上多少兴趣班都换不来的。
她自豪家里的绘本大概有上万本了吧，孩子在现实中遇到的几乎所有问题都能从绘本上按图索骥地找到应对措施，像孩子喜欢吃糖啦，晚上睡觉不刷牙啦，吃手指啦，绘本上的一个故事远比父母的万句说教奏效的多。那些海量的绘本，既纠正了孩子的一些不良习惯，又为孩子爱上阅读深挖了地基，还培养了孩子讲故事的能力。
会讲故事，真的是一种不可多得的能力。
在孩子面前，蹲下来平等商量远比站起来居高临下更有意义。
从孩子呱呱坠地开始，他每一天不变的便是成长。身为父母，我们像是刚杀入一个新行业的菜鸟，零经验，零起点，但我们不该原地踏步，用多年来从自己的父母那儿，别人那儿零星看来或听来的一些教育理念不加思索地不辩精糟地套在孩子身上，这种拿来主义是要不得的。
如果孩子的成长是一杯子的话，你的成长该是一桶，只有当你是满满一桶时，你才能自信轻松地泼满一杯。
