我依稀记得小学的课本上有一位小英雄舍己救人，那时候我就在想着以后能向他那样该有多好。可是，长大后才发现，做一名英雄哪有那么容易。我的肩上有了责任，就不会想一些异想天开的事。英雄或许只是一刹那的举动，而平凡却是长久的特征。
我只是个普通人，可能一辈子也做不了几件伟大的事。我想在自己教学生涯中，让学生明白，老师也是平平凡凡的人，他也有很多事不会做，很多话不能说，也并不是什么都懂得的“孙悟空”。与我而言，一辈子能坚持做好一件事就是英雄，不再幻想着自己有着怎样轰轰烈烈的归途。
每个人都有梦想，但是我要告诉他们，梦想是要一步步实现的。不可以做老好人，也不可以做大恶人，只愿平平凡凡地过完此生。说实话，我不希望任何一位学生成为被人缅怀的“英雄”，因此对于我的表彰不是荣誉，而是深深地自责。
作为老师，应当有义务教导他们延长自己生命的尺度，而不是亲眼见证死神突然光顾。假如我的学生有能力去救死扶伤，我当然鼓励他这样去做；假如我的学生一昧逞强而献出唯一生命，我觉得他是不负责任的表现。
一旦有了家庭，就要显得成熟起来，万不可鲁莽行事、逞匹夫之勇，要做一些与年龄相匹配的行为，要擅用知识与智力去解决生活中的难题。我认为，能在自己喜欢的行业挥洒自己的热血、奉献自己的青春，才是值得推崇的行为。
如果可以选择，我希望我的学生能做自己的英雄，而非别人的“英雄”。人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说都只有一次。在历史长河中生命无比短暂，我们要用短暂的生命发挥更大的价值，做自己想做的事，让自己的喜好助推着社会发展。
我心目中的英雄，不是如流星一般转瞬即逝，而是用生命去探索未知的领域，哪怕青丝变白发也并不可怕，因为他TA所从事的工作，早已是生活的一部分。生命在TA们的努力下被无限延长，死亡虽然是匆匆而逝的节点，但足以让我们的知识体系发挥得淋漓尽致。
学习是枯燥而乏味的，尤其是一个人独处的时候，要适当给自己制造一些惊喜。请以平常心对待每一次猝不及防的“相遇”，谁也不知道“惊喜”与“意外”哪一个会先来，不要计较得失成败，请相信活着才是最大的幸运。
要培养学生去做一个平凡的人，而非“英雄”。因为“英雄”有未尽的事业，而平凡人却有持久的打算。做事富有条理，不辜负每一天的到来。平凡的世界故事虽小，却有励志、却有感动、却有向上的脊梁，总有说不完的话题，也总有快乐无忧的源泉，唯独没有长久的悲伤。生活许我千般磨难，我愿用一生让诗意盛行。
