教育是什么，在我成长的十数年中，我一直都是懵懵懂懂，以为教育就是上学，就是学习数学语文英语学习文化知识，以为教育就是考上大学找到好工作。我们经常挂在嘴边的教育到底是什么，老师不会讲，考试也不会考，甚至觉得如果深入的思考这个问题会对我的学习造成迷茫甚至是成绩的下降，不敢去想。
或许，从我不敢去想的那个时候起，我就已经对那个我所谓的教育的懵懂定义产生了怀疑。渐渐地，我接触了更加广阔的世界，有时候我真的认为有必要知道教育到底是什么。《礼记》有载过“师也者，教之以事而喻诸德也”。陶行知说“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道”。林语堂认为有教养的人或受过理想教育的人，不一定是个博学的人，而是个知道何所爱何所恶的人。对于教育的解释有千言万语，不尽相同，但是其中有一个共同的精神内涵，教育不仅仅是学习文化知识，更多的是知晓并且做一个好人，一个社会价值观认可的人。
在刚刚过去的那个寒假，我感触颇多，在这个寒假，看完了熊召政写的《张居正》，罗曼罗兰写的《名人传》以及一些著名的影视剧，讲座。我越发的觉得，一个人的人品之贵重的重要性。人品既可以体现在大是大非之上，也可以体现在身边的小事之中。有些人可能在一些无伤大雅的小事上在较为轻视，有些人可能在大的原则上不甚注意。或许，在做这些事情的当时会得到一定的利益。但是常在河边走，终究鞋子是会湿掉。而固守心中的一片净土，或许看上去有些冥顽不化，有些墨守成规有些不懂变通，但是随着时光的流逝，时间自会证明一切。而这或许就像人们所说的无用之用，只有天长地久方能明见得失。
我相信世间存在的一切都有其存在的必要性，无用与有用没有什么是不应该存在的，无用可以是有用，有用也可以是无用，很多都在随着社会观念的变化而变化，但追随社会的脚步久了，往往也会逐渐迷失自我，我们能生存，但未必会生活。这就是我对教育的认识。
