最近在读教育专家尹建莉的《好妈妈胜过好老师》，在读之前在网上搜索了一下评论，发现有很多批评的声音，我找到相关章节，发现批评的论点有些偏激，没有全面的去阅读全文，仅仅是为了写文章而写文章。有些章节我也有不同的看法，但是我相信作者是为了思想的统一性，只是写出了事情的一方面，对于这一点，我们应该理性地辩证地看待，读这本书的收获还是很大的，我们不应该只盯着和我们认知不同的地方而否认了它的巨大价值。
写日更是为了督促我自己多读书，多动手写作，增加自己的见识，提高自己的认知水平，如果您偶然机会看到了我的日记，对您有所帮助我会感到很幸福，如果您觉得我的水平很低，浪费了您的时间，我感到非常的抱歉。如果您不吝啬您的才华，也欢迎您指点赐教。
前几天写的日记都是一些思想不太成熟的杂乱的东西，这几天通过阅读书籍和一些高人的文章，脑子里似乎是照进了一丝阳光，好像有了一丝希望，就想借着这一点光亮找到思想的出口，希望星星之火 可以燎原，希望我也能写出好文章。
今天就从读本书的前言所感受的写起吧！
这本书的前言首先引用了一则寓言：一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。 从寓言引申到父母和孩子的关系上，年轻的父母就是农夫，孩子就是一块玉，经过不同父母的教育，多年后的结果是差距很大，一些人得到了令人满意的结果，一些人的结果却让人很失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。 我们都觉得自己很聪明，怎么会傻乎乎的用锄头雕琢美玉呢？但事实上我们就是这样做的。我们在无意中犯下的一些小错误，给孩子带来的心理阴影，让孩子无所事从，严重影响了孩子的心理健康，而我们还觉得都是为了孩子好。作者在书中举了一个例子，一位博士爸爸为了教育孩子懂礼貌，不顾孩子正在专心致志地玩玩具，强行要求2岁的儿子必须回答大人的问话，他认为做人比做学问更重要，我也很同意这位爸爸的观点，在教育孩子的过程我也这么做过，比如让孩子必须让着比他小的孩子，让他必须把自己喜欢的零食和其他小朋友分享，在我们成人的世界里，礼让和分享是一种好的品质，是我们在社会实践中总结出来的成功经验，为什么说是一种好的品质呢？是因为很多人做不到，更何况是一个2岁的孩子呢！在孩子世界里他们没有这样的生活阅历，他没有这样的思想意识，2岁的时候是孩子自我观念形成的时候，我们大人在教育孩子的过程中违背了孩子成长的自然规律，无异于是在拔苗助长。孩子在长大了以后，能够准确表达他的想法的时候，对于小时候的事还耿耿于怀，时常提起以前的事，觉得我不不够爱他，我还训斥他这么大了怎么还不懂事，认为自己怎么这么倒霉，生了一个这样难缠的孩子。在我意识到自己的错误的时候，我向孩子承认了错误，我说：妈妈那个时候不懂小孩子的心理，我是为了让你好，为了让你生下来就是个圣人，妈妈通过学习以后知道自己错了，现在向你说对不起，从此孩子不在纠结于此事，亲子关系也越来越融洽。
在教育孩子方面，每个家长的意图都是好的，但结果往往不能如愿，为什么会出现这种情况呢？就是因为我们选择了不合适的教育工具。
