我是昭君，我想记录我生活工作的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第714天。
翻开《熊猫澡堂》，里面的故事让我们大跌眼镜，颠覆式的想象，无厘头的脑洞，带我们一起揭开熊猫家族的惊天大秘密。孩子的创造力与生俱来，但也容易被一个小小的举动所扼杀，要如何去保护孩子的创造力呢？
第一次看，觉得这是一本带我们这些生长在北方的爸爸妈妈们集体怀旧的书吧。集体澡堂子，好亲切啊，然后看完了才缓过神儿来，里面好像有点不对，然后赶紧翻回去看，才发现原来里面隐藏着熊猫家族的惊天秘密，那就是熊猫的黑白色，原来只是假象。难怪封面上贴着一个巨大的“秘”字。
这本绘本的作者是来自于日本的 Tupera Tupera 夫妇，他们给自己取这个名字并没有什么特别的意义，只是觉得这个名字就和童话中的咒语一样，听着顺耳。他们对于给自己起名字，这种只为有趣的心态和他们创作这本绘本的心态非常一致。这本绘本最初的灵感是源自于一个好玩的想法，丈夫有一天看电视看到熊猫，就想这家伙到底好在哪里，为什么那么多人喜欢？然后突然灵光一闪，大家肯定都被它们骗了，我要曝光熊猫的秘密。这本绘本就这么诞生了。
这本绘本的创作手法也遵循了他们有趣的一贯作风。打开环衬，里面好多的熊猫头，一半还冒着热气，原来那是熊猫澡堂的Logo,扉页也并不是像其他绘本那样，直接跟在封面和环衬后面，而是隐藏在正文里，成为了正文的一部分。这很像我们在看电影的时候，开场镜头直接进入剧情，然后才出现标题和字幕。
再仔细看正文部分的画面，澡堂的线条笔触细腻，而熊猫却干净光滑，很容易在视觉上从画面中跳脱出来。原来澡堂使用素描的方式画出来的，而熊猫是拼贴出来的，夫妻俩分工明确，妻子负责澡堂背景，丈夫负责熊猫，于是据说妻子很享受画澡堂子的过程，而丈夫很痛苦，因为在创作期间，眼前竟是黑白两色的拼贴材料，足足拼贴了100多只熊猫，他们俩真的是挺有趣的。
这本《熊猫澡堂》会特别吸引小朋友的眼球，这背后的心理原因是颠覆常识的东西，特别受2-6岁的孩子欢迎，他们专爱无厘头，比如动物穿人的衣服，说人话，过人的生活。这里面的熊猫就是这样，居然像人一样去澡堂洗澡了，更何况看到后面发现熊猫还不是黑白的，太颠覆了。孩子就彻底被征服了，他们的小脑袋里冒出各种想象，甚至于在读完绘本以后还会自己琢磨。想象的丰富程度会远远超过绘本本身，就会让他们非常地过瘾。
有家长可能会担心问，这绘本这样描述熊猫，万一孩子真的相信了，熊猫就是白白的。那岂不是误导了孩子们？其实这样的担心大可不必。对于已经了解过熊猫的孩子，这本绘本对于他们来说会更颠覆，更好玩儿，他们会自己去思考，也分得清绘本和现实的区别。对于还不知道熊猫的孩子，当日后他们真的看到熊猫的时候，就会联想起这本绘本，这又是另一种颠覆和乐趣，也会引发他们更大的好奇，去进一步的了解熊猫。
更小的孩子也会被这本绘本吸引。因为在生命的早期，由于视觉发展的需要，孩子天然会被黑白对比，色彩反差强烈的环境感兴趣。就像是作者夫妇说的，他们的一岁孩子并没有见过熊猫，也不知道熊猫是什么，只是沉浸在一黑一白的律动当中。色彩的节奏感已经足够吸引他的注意力了。
这本绘本的心理意义远不止这么简单，这本绘本帮我们打开了熊猫身世的另一个版本，颠覆了我们日常的惯性认知。像是在提醒着我们，这世界上的人和物永远都有着另一种可能性。我们每天在生活中，工作中会遇到很多的问题，有时会觉得身陷困境，无法脱身。这往往是因为我们的思路局限在了困难本身，或者是局限在了我们经验范围内有限的解决方案上，所以才会找不到答案和出路。
如果我们能够对世界充满好奇，保持一颗开放的心，思维不局限，就会善于发现更多的可能性。遇事就能找出更多的解决方案，这种开放的心态和不局限的思维方式其实就是创造力，一个有创造力的人，人生拥有更多的选择，生活也会更加的轻松和精彩。
那么，我们要如何让孩子成为有创造力的人呢？其实啊，孩子的创造力是天生的。并不需要我们刻意去培养，我们要做的其实是保护。
首先我们要做到的是，当孩子天马行空的想象的时候，千万不要阻止，不要打击，要肯定和保护。一句小小的肯定就会给孩子想象力很大的空间。
第二要注意的是在孩子的学习和成长的过程中，不要把我们的思维定势灌输给孩子。而是允许孩子自己去感受和思考，比如当孩子看到一朵花，不要急着却告诉他“这是花”“花香香的，美美的”，而是让他去闻一闻，看一看，摸一摸，通过感受去学习。
当孩子玩一个玩具，看一本书，不要先入为主地教孩子我们的玩法，而是让他们自己去探索，去研究。当孩子写一篇作文，做一道数学题，也不要直接给孩子我们的思路，而是去问问孩子，你想到了什么，你想怎么解决这个问题。当孩子在人际交往或者是人生方向上遇到了困惑，不要以过来人自居，急着给孩子指路，而是问一问孩子你打算怎么做，你想要的是什么，这样成长起来的孩子必将带着独立思考的能力，和不受局限的创造能力，去面对这个充满变化和不确定的世界。
那我们要怎样为孩子阅读这本绘本呢？
第一个技巧是适当提问，引发观察。这是一本隐藏着秘密的书，所以不仔细观察就会遗漏重要信息。
第二个技巧是和孩子一起去发现绘本里的小细节，这本绘本里隐藏了很多好玩的小细节，就好像是作者夫妻俩在绘本里面藏的宝，等待我们去发现。
看完绘本以后，我们还可以模仿作者的创作手法，和孩子一起玩拼贴画的游戏。我们可以在卡纸上画出喜欢的图案，或者是在画报上找到喜欢的图案。剪下来，再用笔或者水彩绘制一幅背景图画。把之前剪下来的图案拼贴上去。这也是一个脑洞大开的过程呢！
