今天陪儿子兰州参加美术校考，晚上在宾馆读书学习做笔记。
今天我阅读的是：《教育常识》第四部分内容 教育内容常识:创造性选择、解读和活化。
❤教育内容要生活化。我们的教育不是纸上谈兵，要与学生的生活需要相结合。要满足学生的生活需要。只有满足了学生的生活需要，唤醒了学生生活经验的教育内容，才能调动学生的学习兴趣，让学生乐意学，喜欢学，才能发挥教育的力量。现在互加提供的网络课程，贴近学生的生活实际，是孩子们喜欢学习的内容，满足了他们的兴趣，他们的生活需要，让他们轻松愉快的学习，所以很受孩子们欢迎。过去，书本是学生的全部世界，如今，全部生活世界是学生的书本。
❤活化教育内容的方式是运用。只有那些能够促进儿童健康主动生长的知识，才是最有价值的知识。我们现在的教育内容必须生活化，让儿童在生活中体验教育内容的价值。我们要让学生把学了的知识灵活运用，不能让学生死记硬背，不会变通，不会运用活化。
❤解读教材的三种眼光。成人眼光、教师眼光、学生眼光。这三种眼光是相互勾连，不可分割的整体。教师平时备课，上课就要有三种眼光去设计问题，完成教学内容的预设。并在课堂上灵活运用。
❤ 挖掘教学内容的育人价值。教育的全部目的就是为教学的独特的“育人价值”的挖掘和转化而教。我们教师既要教书又要育人。不能只为完成教学任务而教书，忽略对学生的品德教育，那样培养出是高分低能儿，有的甚至缺乏法律法规知识，不知道明辨是非，走上犯罪道路。
从今年的中小学教材改革的信息中，今天孩子校考的内容上，我感觉到未来的教育就是培养全面发展的综合性的人才，如果我们的老师不改变教学观念，不积极主动接收新事物，不读书学习，不提高自己自身的知识水平，业务能力，将来会有江郎才尽的一天。我的儿子上小学、初中时学习一直名列前茅，我们那时候也不喜欢读书，就是看看电视，玩玩电脑，孩子的学习就是他自己的事。我们也没有培养他认真读书的习惯。不过儿子从小爱画画，不参照任何东西，你让他画什么，他就能画的活灵活现。我当初也是为了你培养他的兴趣爱好，就随便报了个画画班，每周让他画双休日的两个半天。一直让他参加到初二结束。上初三了，孩子学习也好，作业也多，为了让他考重点高中，我们就不让他学习画画了。上高中后，孩子虽然进了特宏班（最好的班）孩子发现他越来越跟不上别人了，大多数同学博览群书，写文章出口成章。而他胸无成竹，江郎才尽，学习成绩一次次下滑。我们着急，老师天天督促，儿子压力越来越大。每次考试完都非常悲观。今年六一节，我中午放假回家，和儿子说，你想不想考美术学院？你愿意学吗？你能考上吗？你都停了三年，又没有正规的美术老师培养过你，你行吗？儿子说只要让他学美术，他一定能给我们一个奇迹。6.10我把儿子送到兰州参加艺苑美术学校，参加集训。第一个月，孩子拿到了250人中的第一名。（因为全省会考是7.1号大多数艺术生还没有参加集训），七月份学生人生增加到680人，补习生就有180人，我担心儿子赶不上人家，结果七月份他是23名，后来过关斩将一路领先，12月17号参加全省美术联考，将近10000名考生，他取得了全省第五名的好成绩。✌今天参加四川美院的校考，速写是根据《破阵子，春景》画一幅画。我感觉现在的考试越来越注重学生的综合素质的考察了。我和老公说，互加的彩虹花晨读真好，从小就让学生练习诗配画，如果学生以后学美术，既能读诗理解诗意又能画画。为什么我们儿子当年就没有遇到互加呢？
从儿子的成长中，我感觉互加提供的各种课程，对孩子们非常重要，彩虹花晨读可以培养孩子们的阅读理解，诗配画能力，如果孩子们从一年级就坚持参加，10年后他们就是了不起的一群高中生。韵律舞蹈，阳光音乐培养的是一批艺术人才 。生命教育培养的是德才兼备的人才，夏加儿美术，山里红美术培养的是未来的画家。科学鱼培养的是科技人才。外教英语培养的是外交官人才。
我们现在选择互加美丽乡村网络公益大课堂，是我们自觉自愿的。我们现在做的是别人不愿做的事，以后我们就能做别人做不到的事。你想要的，岁月凭什么给你，所有逆袭，都是有备而来，所有光芒，需要时间才能被看到，所有幸运，都是努力埋下的伏笔。老师们，为了孩子们的将来，我们选择适合孩子们的教育内容，不忘初心，一路相伴前行。✌✌
