缘起：中小学生写作文，无外乎两种情形：学业要求，不得不写；真情流露，不吐不快。

无论哪种情形，学生写出的文章，总能引发我的思考和遐想。

用文字记下，一来留住自己的所思和所想，二来也算是对小作者的一种欣赏和鼓励吧。

图片发自简书App

关钰皓：

你把老师比作粉刷匠，我倒认为，你做“粉刷匠”更合适。

粉刷匠的职责，是把墙壁粉刷一新，而墙壁本身是“死”的，是没有生命气息、没有思想活力的。如果把老师比作粉刷匠，那么学生就是墙壁，这显然不怎么恰当。

你可以把自己看成是小粉刷匠，用手中的刷子，刷出生活和学习的五颜六色。

至于老师嘛，当然就是大粉刷匠喽。她传授你高超的粉刷本领，教会你独特的粉刷技巧，启发你新颖的粉刷思路……

把自己看成小粉刷匠，是为了更好更快地成长。毕竟，终有一天，小粉刷匠要离开大粉刷匠，独立地去给这个世界添姿增彩。

你觉得呢？

                                                      你的读者  樵夫

《寄小作者》是樵夫笔友会旗下公益类子项目，旨在用欣赏的眼光发现中小学生作文中的亮点并给予反馈，鼓励和提倡中小学生原创性写作。投稿请添加微信：2018607120