2017/12/19《把时间当作朋友》，第一遍，至P209
001“多么痛的领悟”
“读教科书，要先把所有概念都记下来，暂时不懂的就死记硬背。先把概念牢记于心，就可以通过以后的学习和实践反复审视它，并形成透彻理解。”
并不局限于读教科书。做事情，尽可能理出重要的概念，审视它们，并记住它们，然后，似乎很多事情就都简单的很了。
但是同时要记住，概念这个东西，有时候是会混淆的，需要用逻辑思维去破除那些概念不清的陷阱。
那么，逻辑思维是什么？两大突出的内容是因果与交互。
因果是什么？最简单的形式是，因为A所以B，但是，往往，我们遇到的因果关系更加复杂，需要“从三个层面去审视；
A不一定是B的理由，A不一定是B的唯一理由，A不一定是B的最重要的理由。”同时，也要注意因果的变体，深入分析，找出逻辑漏洞。
什么是交互？交互的存在，需要我们去认识，两个物体之间的关系，不是简单的从A到B，而已A和B互相作用。好比，好学生与好老师互相促进，好比，处于优秀群体当中，很大可能是相互促进下的更优秀。不管是人与人，人与社会也是同样，你如何看待社会，如何对待社会，社会就会如何回馈你。
因为逻辑陷阱处处有，在接触和接受之间，可以给自己设置一个缓冲区域，就像是无菌区和有菌区之间的隔离带。这样，可以听到看到感受到尽可能多的甚至是全部的内容，既能保证我们不会因为偏见固执遗漏重要信息，又能保证，混乱与不合逻辑的假信息吸收入大脑。这个缓冲区域的主要用途就是反复审查、甚至拷问鞭笞，直至剥离出普适的道理。
另外，因为成功者往往存在自立性偏差，从失败者身上汲取经验可能比关注成功者更有效。
至于，如何训练思维，可以从日常的习惯句式开始，比如，A和B其实根本不是一回事。
002脱离了例子的说理总是干巴巴的，不知所云。一方面是自己可能没有完全理解内涵，另一方面，因为没有找到舒服的感悟输出方式，硬要把几点感悟串成一篇，总觉得有点牵强。
