最近，孩子每次在去舞蹈课的路上，都会在商店橱窗里的蝴蝶结鞋子前流连一会。因为我答应她，等放寒假的时候可以给她买一双。

看着孩子兴奋期盼的眼神，想起了记忆里的童话和年味：卖火柴的小女孩期盼的是温暖的火焰；父母亲在儿时期盼的是过年的新衣。

其实，生活中的美好大部分都有期盼的因素！因为有期盼、有等待、有努力、有付出，那些得到的或没得到的东西才会弥足珍贵，在心中占有一席之地。

在如今这个生活物资丰富的年代，父母对孩子的需求及需即满足，孩子们不仅少了兴奋的期待，也少了对事物的珍惜，他们再也不会因为第二天即将过年而兴奋的整夜睡不着觉；他们会对没得到的玩具哭着闹着要，但转身就将到手的玩具丢在一边；甚至在小朋友的教室里，随处可见掉落的铅笔、橡皮，孩子们对掉了的东西甚至都不会想着去捡起来。

或许，对孩子无节制的满足，可能反而会使孩子少了童年的欢欣，少了得到的喜悦，更会使孩子缺少“爱”的能力。

爱，既指爱人，也指爱好。无节制的满足，会让孩子逐渐形成以自我为中心，稍微不满意就责怪他人；无节制的满足会遏制孩子的兴趣，以为都是家长强迫给孩子的，孩子难以从内心发现兴趣爱好；无节制的满足会让孩子失去承担责任的成长机会，后果无形中转嫁给家长。如果，一切成了家长的事，那孩子当然就只负责懵懂！

适当的节制，合理延长满足的时间，增加获取的成本，有付出，孩子们得到的喜悦才更真实强烈；有等待，孩子们也可以在期盼中欣喜的数着日子过快乐的生活。

有点怀念电视剧里的那个放牛娃趴在窗台外面听课的那个情节，怀念那种对知识的渴望与执着。

简单的生活也可以有童话的节奏，期待让生活更美好！