作者 丨 鲜橙妈
公众号 丨 为什么长大
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上周，二年级的儿子写了篇写话作业，关于想养一只怎样的小动物。
我以为他会写那两只，刚巧在封控前来到我们家的小鸟，因为它们无推诿地承接了娃所有的无聊感，感谢它们让娃从“一无聊就找妈”转变为“一无聊就找鸟”。两个月间，这两只本来待在笼中金贵得飞都不会的小鸟，已经在放养环境下，被生生驯化成了马戏团小鸟。
然而这两只杰出伟大的小鸟还远远没有满足儿子对宠物的需求，他写道：
比起这地鼠，家里小鸟的功能确实不值一提……！
我马上发了个朋友圈，求问圈友哪里有买这种地鼠的，立马收到了若干朋友“顺带一只”的需求，在此欢迎各位地鼠商家前来联系广告文案。
逗乐归逗乐，儿子的写作思路让我想到了一本我们一起读过的绘本，《谁要一只便宜的犀牛》，“养一只犀牛”能有什么用呢？
“他会给你在背上挠痒痒”
“它会乐意帮你甩跳绳……”
“要是你真没做错什么，他绝不让你挨妈妈的打。”
思考角度有没有神同步？正好收到语文老师的点评：很有想象力！
咦，想象力是个什么东西？
1
想象力是什么
我在家随手翻出了几本我认为有想象力的绘本作品，想找找所谓“想象力”的共性，意外地在绘本《宇宙行星旅行》中偶遇了关于“想象力”最美妙的定义。
想象力是我们的“思考速”，它比光速还快。
爱因斯坦说过：“想象力比知识还重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
想象力与知识还有另一个区别是，不同于知识的确定性，想象力是抽象缥缈的，也考不出分数高低，唯有作品是其最有力的代言。
想到这儿，我继续翻出了一堆绘本，顺便叫上娃一起来插上“想象的翅膀”。
读完那堆“想象力代表作”，我发现非特指的“想象力”，可以被粗暴地分为两种类型，一种是发散性的“创想”，另一种是线性的“联想”。
两种想象力在我们生活中都很常见，也完全可以产生交融作用。
2
发散性的“创想”
“创想”是一种基于中心发散的想象力，常常表现为经由同一个物品/事情，散发不同角度的理解和想象。
《谁要一只便宜的犀牛》就是一本典型的“创想”类绘本，发散原点是“拥有一只便宜的犀牛”到底有什么用？
创想可以围绕一件很具体的物品或事情展开，也可以围绕一个抽象概念来发散。
比如绘本《勇气》围绕的发散原点是“勇气是什么”，“勇气有很多种，有的令人敬畏，有的平平常常。”
“勇气，是改掉坏习惯。”
“勇气，是寄情人卡给你暗恋的她，还签上自己的真名。”
当然，“勇气，是从头开始。”
“创想”类绘本非常容易辨别，如果你关上这本书，还可以凑三个臭皮匠，就这个话题说出1001种可能，那这本书就提供了一个很好的“创想”视角。
我们家读过的，特别喜欢的创想类绘本有：
活到这个年纪我才会觉得，能通过“创想”放弃执念，从不同角度去理解同一件事情，真是“放过自己，也放过别人”的唯一解药啊！
3
线性的“联想”
线性的“联想”非常好理解，所有的虚构类故事作品都是“联想”的代表作，因为故事大多是线性发展的，讲述一个故事，回答的无非是发生了什么，然后呢，再然后呢？
优秀的故事能把“联想”处理得深入浅出、环环相扣，让人欲罢不能。
如果你了解即兴表演，“联想”其实就是即兴表演中的精髓“Yes, and……”，某种意义上，“联想”代表了一种接纳，接纳已经发生的，不纠结于改变过去，坦然展望未来。
我让两个孩子挑一本他们最喜欢的故事书来一起读，他们抢着抽出了这本：
嗯，这是一本充满聒噪的关于安静的书，非常“即兴”，对孩子有魔力，反正我们家每次翻开都要笑得前仰后翻，等等，我得先去扶下娃。。。
4
想象力有什么用
无论是“创想”还是“联想”，好像看上去也都不难嘛，但能让我们惊叹的想象力，一定是那些最出其不意，不禁莞尔，引人深思的想象内容。
嘿嘿，限制我们想象力的可能不是“贫穷”，估计是读少了绘本吧！
很明显，所有创作类的工作都需要想象力，那想象力还有别的用处吗？
当然有！就如《宇宙行星旅行》里所说：
想象力是我们行为的边界，人生不设限，先要突破想象力。
内卷？有点想象力好吗？
我们每个人都是一个奇点，都有万千可能。
