人间四月，芳菲还没有散尽，清晨大雨倾盆，略带一丝凉意，嗅着空气里充满泥土的气息……这是4月15日的度假村，在宁静的一角，五公子的历史共读即将开始。
舒服的环境
这期的主持人易杭妈妈脑洞大开，以战国地图的方式回顾了前一星期咱们共读了战国四公子的故事——齐国的孟尝君，赵国的平原君，魏国的信陵君，楚国的春申君。
战国地图
用自己的话总结：他们分别是什么样的一个人？他们的政绩有哪些？他们对战国时几国交战有何影响？他们为什么要这样做？
进行讨论中
公子们那滔滔的语段，清脆响亮的声音，说出了孟尝君的贤明，道出了平原君的知人善任，论出了信陵君的情义，讲出了春申君的聪慧明智，尽管他们也不是一位完美杰出的贤士。
共读五公子
战国四公子
进入回答问题环节，围绕着前一星期线上共读提出的问题，展开讨论，说出自己的理解和观点，需要以文本内容或相关资料作为支撑，做到论点有理有论据。
问题讨论
共读进行得如火如荼……娃他爹却在雨中休闲，品茶论道，真是悠哉，美哉矣……
放飞的粑粑们
共读完毕，小朋友放飞，妈妈们进行总结：
1. 这次以呈现战国时期地图演变的形式进行讨论，新颖独特，清晰易懂。易杭妈的精心打造，非常值得学习与借鉴。
2. 极力推荐每次共读的形式都不同，创新，保持新鲜感，增加深度，激发孩子想象力和思考能力，保持孩子的对共读的热度与兴趣。
3. 在共读期间，为了使共读有效高效的完成，主持人有权要求共读的规则，把控节奏。每位孩子的亮点都应被提到，这点易杭妈妈反应得很及时，让孩子们知道他的优点是什么，让孩子们也知道自己的不足在哪里。
也该轮到麻麻们放飞了吧，粑粑们管娃去……
放飞的麻麻们
接下来的一个月，开启新的一本《汉帝国风云录》的共读，公子们继续加油，读出你们的语言，你们的视角，你们的温度。
新的一本书
