昨天跟一个退休的老教师交流许久，他悠悠的说了一句：成年人的世界真的很不容易，每个父母挣钱并不容易，所以我要让他们把钱花在刀刃上，特别是在孩子辅导班的选择上，我会让家长慎之又慎，可是几乎每个孩子都在上辅导班，交了钱，似乎心里就踏实一点，不交钱，感觉就亏了一个亿，这真是两难。
现在的高考，真的是太卷了。
[我只想挣钱]
近期咨询了两个孩子，一个是高三休学在家，一个是大一刚刚入学，他们的共同特点，都在乐此不疲的“做生意”，高中的孩子在做手机倒卖的生意，他会花钱从二手市场上淘来一些比较便宜的手机，然后再通过其他的渠道销售出去，很孝顺，把挣来的钱给他的爸爸妈妈姥姥姥爷买各种各样的滋补用品。
这个孩子的内心其实涌动着一种力量，想证明自己，只不过他没有办法也无法忍受学习的漫长周期和想象中变现的遥遥无期，他无法等待，把力气用在一个更加合适的位置，他想通过这种立刻就能够变现的方式，来让自己的内在的价值感得到满足。
那个大学生呢，在课堂上他是完全不听课的，两部手机不停的忙碌，他是做体育用品的销售，他跟我讲：老师你讲的是创业基础，但是我不想听你讲的什么创业精神啊，什么企业愿景啊，统统都没用，我现在只有一个想法就是挣钱，你知道我现在挣多少钱了吗？
我微笑着看着他，他说我在济南的那个店和我在淄博的这个线下店，以及我线上所有的销售，我一个月下来的纯利润6万+，老师是不是已经远远超过你了呀？
然后他说：老师你不觉得你做的事情挣钱不多，没有什么意义吗？
我知道，有没有意义不是别人说了算，只是如何回答他，我陷入了思考。
我一时不知道如何去回答他，因为我在他的眼神里看到了一种强烈的渴望，甚至带着一种偏执，那种渴望压过所有的你现在试图想传递给他的某种价值观。
所以，我决定先倾听，再回应。
钱到底是什么呢？学习-就业-挣钱，这又似乎是每个家庭关注的问题，钱真的很重要，但又不是人生所追逐的全部。工作的意义也并不能完全由银行卡上的数字来决定。
到底该如何把一种关于工作及附带的金钱概念，以一种更加冷静的方式向学生传递。
我身边有一位前辈，我在她的身上看到了关于金钱的存在价值。
钱对我们来说确实是不可或缺，但是它也不是我们想象中的那么的重要。金钱是一种符号，是成人世界里彼此之间交换的一种工具，我在她的身上，看到的是她很喜欢金钱，但是又不会被金钱所困。在她的身上，金钱是一种能量，是一种流动的状态。
金钱有一个功能，用来衡量和验证，我的付出及所对应的市场价值，我在她的身上看到了一种付出，我给予出去是一种快乐，所以金钱在她的身上是一种非常流动的能量。
对金钱，不是一种排斥，也不是一种强烈抓取，只是一种流动。
金钱是一种符号，更是一种能量，但它更是责任和使命。
我们需要通过工作来获得金钱，但又绝不仅仅是获取它，工作本身带给人的价值感，无法通过一大笔钱获得。一个人如果没有想好承担更大的责任和使命的话，多余金钱的追逐，反倒让人迷失。
一个人，冲着钱去做事，等于把自己限制了。
我想，这是我尝试想传递的。
作者：张莉
领程教育学业规划师，职业生涯规划师；创业规划师；
国家二级心理咨询师，大学教师；
青少年沙盘指导师；青少年教育指导师（高级）。
心理学系统受训十余年，一线学生工作近20年，心理学社会服务近十年，为淄博初高中教师及学生提供各项赋能培训及心理疏导。
接待人群：青少年儿童，大学生。
工作方向：
* 青少年心理咨询；* 青少年学业规划；* 家校共育亲子课堂；* 亲子测试及优势指导；青少年心理疏解，沙盘团体、绘画团体、心理咨询。
如对孩子的学业规划，专业选择有困惑，欢迎交流。
