为了解和掌握本班学生的学习情况，弥补不足的地方，以便今后更好地进行教育教学工作，现对我班的期末考试情况分析如下
一试卷分析：本次期末考试试卷从基础乐园，口语交际，阅读快车，作文四个方面对学生进行了较全面的检测，整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量难易适中。覆盖面较广。
二卷面分析，本次考试应考48人，实考48人，90分以上15人，70分以上35人，不及格13人，最低分为24分，整体情况看，考试成绩不理想。
三、答题情况
（一）基础乐园
基础乐园占44分，包括我是小小书法家；我会在正确的读音下打对；我是拼写小能手；我会补全词语，再选词填空；我能按要求写句子；我会按要求填空。这些试题是对学生书写能力、拼音及词语的书写及运用、句子运用及课文内容掌握情况的考查。很多学生在“尝、报效”这两个词上失分较多，三字俗语中的“敲边鼓”的“敲”字错的较多，由于学生对词语的意思理解不透，导致大部分学生选词填空失分较多，按要求写句子失分较多题的是用关联词将两句话合成一句话。“宁可……也”这个关联词用的较少，虽然反复讲解运用，但是学生对此理解不透，导致换个句子，学生就被迷惑了。按要求填空是根据这册所学课文内容来考查的，学困生错的较多，他们不理解题意，理解了又不会运用，会运用了又写不对。学生在“良将”泛指哪类人这道题上失分更多，这个在课堂上没有重点强调，只是简单一说，所以学生没有识记。
（二）口语交际
口语交际是语文园地里重点强调复习的，又切近学生生活实际，所以大部分学生失分少，只有个别学生失分，是因为不认真审题，没有按照题意要求做题导致的。
我是阅读小能手，这两篇阅读理解较为简单，但也有学生失分，原因有二：1.学生对关联词的运用掌握不够熟练。2.对疑问句、设问句、反问句的概念理解不透。3.对课文结构把握不准。
以上三点，在平时训练强调较少，导致学生理解不透，以至于考试时做错。
作文是两篇材料作文，一篇为书信，另一篇为记事作文，二选一。大部分学生选择书信的书写，学生对书信格式掌握不好，格式方面扣分较多，大部分学生字体不工整，涂改较多，还有个别学生作文字数不够，所以高分作文很少。
（三）改进措施：
1.今后在讲课过程中，要对重要的知识点讲清讲透，举一反三。
2.会对学生进行分层留作业，针对不同学生的基础进行有针对性的辅导。
3.练字方面严格要求学生，做到字体工整不涂改。
4.重视学生的阅读和写作能力，让学生多读课外书，多进行写作训练。
