女儿自小就有一些音乐的节奏感，也能享受音乐的美妙。

所以在去年9月份她进入小学以后我就等班主任发课程表，想看看他们一周安排几节音乐课。

那会是她在学校里的快乐时光。

结果课程表发下来以后，我没找到“音乐课”三个字。

有美术，有体育，唯独没有音乐。

反而有一个“唱游课”。

我的理解是唱歌加游戏，那也和音乐课差不多了吧。

唱游课每周两次。

经历了紧张的入学适应阶段，上学一段时间以后，我突然想起来问她：唱游课你们上什么？

女儿说老师教我们跳舞。

哦，原来不是唱歌啊。

那老师是男的还是女的？

她说：男的。

你喜欢他吗？

女儿露出一副不知道该怎么回答的表情，我就没有追问。

到了第三个星期大概，有一天晚上临睡前女儿突然跟我说：妈妈我有点担心。

我说你担心什么？

她说明天有唱游课，老师教的跳舞我有的还不会跳。

我觉得她过度担心了，就从我的理解安慰她说：不用担心，你不会跳，其他小朋友肯定也不会跳，那老师就会再重新教你们的。

女儿的记忆力不错，舞蹈动作她一般都能记住，所以她说不会跳，那么大家应该差不多都不会跳。

可是女儿不接受我的安慰，越来越担心，担心到哭起来，不愿意睡觉。

我只好跟她保证，我会跟唱游老师联系，要来跳舞的视频，让她在家多练习。

第二天我跟班主任要唱游老师的联系方式，班主任说他是学校外聘的，我也没有电话。

我一听心里就放松了，既然是外聘的老师，说明没有什么特别的考核，老师对孩子的要求应该不会很高，妮妮看来确实是过度担心了。

回到家我对女儿说，班主任要去问一下唱游老师的电话，拿到了再给我。

那个周剩余的几天没有唱游课，女儿听了就没说什么。

到了下个星期，星期三才要上唱游课，妮妮星期一的晚上就开始担心了，继续哭。

我只好在周二的时候继续跟班主任要唱游老师的电话，终于要到了，加了微信。

微信里看到唱游老师是个很年轻的男老师，朋友圈里分享的是要吃苦才能成功，跳舞不是快乐教育，家长应该一起督促孩子实现舞蹈上的进步等内容。

我看完心里觉得有些不对劲，但也没多想。

那个周五也有唱游课。

周五下班回家，妮妮跟我说，妈妈，唱游老师让我们班每个同学写200字的检讨，因为我们上课的时候说话。

我没有说话，她委屈地鼓着小脸说，但是也要写。

我拍拍她说，我问下老师是不是可以小朋友口述，家长来写。

因为毕竟对刚入学的一年级孩子来说，写200字还是太多了。

然后我给唱游老师发微信，老师回复：要学生自己写！

看着那个感叹号，我好像看到他的气愤，对孩子上课不好好听课的气愤。

我明白了他完全就是觉得孩子写检讨是理所当然的。

他没有考虑过自己面对的是一群刚上一年级才1个月的孩子，拼音还没学全呢，写200个字，对他们来说太困难了。

妮妮周六就开始写，写到周日还没写几个字，终于到了晚上写了有50个字，开始崩溃大哭。

我安慰她去睡觉，然后剩下的150个字，我拼音加汉字，连写带画，给她代劳了。

一边写一边在心里骂：脑残老师，自己课堂纪律不好不去反省自己的上课方式，先去惩罚孩子。

可是也只敢在心里骂，写还是要写，不写回头上课又挨老师惩罚怎么办？

因为这个检讨我也开始担心妮妮的唱游课，本来应该开心唱跳的课程被老师变得那么严肃紧张，孩子上学的乐趣要打很多折扣了。

结果我没担心几天，就在交检讨的那周，一天下班路上看到一位家长在微信群里发问：

今天＊＊同学打了我们家＊＊？脸都被打肿了。孩子说是唱游老师让打的？

我看着这句话倒吸了一口冷气。

让学生打学生？！

有家长在群里解释，说是唱游老师让值日班长惩罚上课说话的孩子。

被打孩子的家长十分气愤，决定第二天就去找学校。

我在群里强烈支持。

我说如果需要签名申请撤换老师，算上我一个。

我一边开车一边在心里想：太恐怖了，太恐怖了，那个老师心理变态吧？

回到家我小心翼翼地观察妮妮的脸色，她正在看动画片，看不出什么特别的表情。

我装作随意地问：妮妮，今天唱游课有发生什么吗？

她想了想说，没有啊。

我说哦。然后我就去吃饭了。

晚上临睡前我跟妮妮聊天。

我说我听说今天唱游课上有小朋友被打了？

妮妮反应停顿了一下，然后轻轻地说，是的。

为什么要打呢？

因为老师说他们不好好上课，总是说话。

打你了吗？

没有，我没有说话。

你打同学了吗？

没有，值日班长打的。

都打了谁？

妮妮说了几个小朋友的名字，有男孩，也有女孩。

你看到打同学心里是什么感觉？

妮妮沉默了一下，说，我很害怕。

隐约已经有哭腔出来了。

我抱着她，接着问，怎么打的？

她说：唱游老师让打男同学的脸，还让用力打；女孩子就抓住她的头发打。

我听得后背一阵阵发冷，这不是体罚，这是法西斯。

这种行为对打人的孩子，被打的孩子，甚至是旁观的孩子，都会是一种伤害。

我继续把她抱在怀里，问她：你觉得这样做对吗？

她说：不对，就算同学说话，也不能打他们。

我说是的，打他们没用，要给他们讲道理。

妮妮在我怀里哭了起来，说，我看到了心里很害怕。

我拍拍她说，唱游老师做错了，他要为他的错误付出代价。学校会开除他的，以后你们就不会再上他的课了。

妮妮问，那我们还会上唱游课吗？

我说会的，会有一个新老师给你们上课。

她说我希望是个女老师，女老师都很温柔。

第二天一早被打孩子的家长就来到学校。

校长和家长开了会。

然后做出了立刻辞退老师，并且让他在全班学生面前当面道歉的处理决定。

我听到结果很欣慰。

家长维权坚决及时，学校也处理地迅速果断，显示了学校和家长共同的教育价值观，没有差异，也没有扯皮。

如果能安排心理老师对孩子们进行一次心理疏导，肯定会更好。

因为我觉得打人的值日班长看起来是施害方，但其实她受的伤害可能更大。

校方虽然没做到，但是目前这个结果也已经很好了，因为能让老师给孩子们当面道歉就已经很难得。

我对上海的教育增加了敬佩之心和更多的信心。

第二个星期学校就重新安排了一位女教师给孩子们上唱游课。

在家长开放日还专门安排了一节唱游课给家长观摩。

新老师活泼美丽，从眼睛里能看出喜爱孩子。

妮妮很喜欢她的新老师。

我为这些孩子们感到高兴。