“你去吧衣服晾起来”
“去把地拖一下”
“赶紧过来吃饭”
“你还不写作业嘞，赶紧写作业去，快去，一、二、三”
“我说你，你某听见呀，赶紧呀”
“辅导班给你报好了，明天开始上课啊”
……
亲爱的家长朋友们，这些话你熟悉吗？我是很熟悉的哟，因为我经常这样跟孩子说话。前几天和孩子互换角色，她对我说，“你赶紧去给我拿杯水，说你两句你还犟嘴类……”我听着这话很不舒服，她说这是她常听我说的话，她早就倒背如流了。
我开始反思自己的行为，反思自己的说话语气，原来我总是以妈妈的身份命令她，以我总是为你好的长辈姿态强迫她，我说话的语气真的是听了让人不舒服。
前天晚上闺女回来了，我想着暑假没事，给她报个补习班补补数学，她马上该上九年级了，数学成绩有点差强人意，她也知道自己的不足之处。晚上一起洗漱的时候，我本想给她说，给他报了补习班了，暑假去上课，想想不能再命令了，问问她的意思，免得她不乐意，即使报了她也不好好学习。
这次我提建议，不命令了。其实也是委婉地软命令，就是语气不强硬了，让人比较容易接受。
“小妮儿，这次数学你感觉你考的咋样？”我试探着问她。
“还那样吧，会的都写了，不会的全蒙了，对不对看天意了，关于成绩你也别报啥希望，我怕你太失望……”她倒是很看得开，说话还一套一套的。
“那你都不会努努力，考的好点，不让我失望呀！”继续给她下套。
“你说谁不想考好成绩呀，我学不会呀，我也可苦恼……”她一副摆烂的样子。
“那，要不然，咱利用假期实现个弯道超车，等着开学了，惊艳所有人，咋样？”
“我也可想呀，我咋惊艳谁，我想先惊艳你，嘿嘿嘿嘿……”她伸着舌头，给我个搞怪的表情。
“要不然，报个辅导班吧，这数学我不专业，找个专业的给你提升提升，我想着咱也不比人家笨，比人家多学点，咱不就赶超人家了嘛……”我看着她的脸色，“要不你先考虑考虑，考虑好了给我说”我去卧室，她还在刷牙。
她洗漱结束进卧室趴我身边跟我说：“妈，我觉得吧，报班可以，能不能把英语也报了，我还想学学英语。费用贵不贵呀？要是贵了就报数学吧，英语我会，我就是想多学点”她怕我觉得贵了不愿意报两科，赶紧解释。
我太愿意了，做父母的不怕花钱，就怕孩子不愿意学。“可以呀，只要你愿意学，咱就报，谁操心谁的事，你和你姐的事是学习，我和你爸的事是挣钱，咱们各司其职，都好好干，你看咋样？”我把问题抛给她。
“中，就这么愉快滴决定啦！”她语气中充满愉快！
宝爸宝妈们，没有人能代替孩子成长的过程。基于这个原因，即使是抚育孩子长大的你们，也不要代替孩子决定人生。尤其是当爸爸妈妈以命令的口吻对孩子说话时，往往会起到事与愿违的效果。因为随着年龄的增长，孩子的自我意识逐渐觉醒，他们更加关注自身，也渴望得到他人的尊重。
很多时候，他们反抗的不是事情本身，而只是不喜欢接受他人的命令。在这种情况下，如果能够以建议的方式委婉地说出你们的思考，孩子也许更容易接受，更乐于采纳。
