这几天，我在盯着我们班的一个小孩儿。
这个破小孩儿，学习不好，调皮捣蛋，作业乱七八糟，上课讲话做小动作，反正啥坏事儿都有他。
开学上了一周课，就回家不上课了，后面他们班主任跑去家访，好说歹说，才回来。
最气人的是，他喜欢穿一件有两条飘带的夹克衫，走起路来那两条飘带飞来飞去，甩啊甩的；上课无聊了我不让他说话，他也是弄那两条飘带玩儿，甩啊甩的。
有一天他迟到了，我让他站在门边反省。
「我是因为去政教处才迟到的！他们都让我回来上课了！你不让我坐！」
「你迟到了。」
「可是他们都说我可以回来上课了！」
我转过脸，看着他，缓缓的说出四个字。
「你迟到了。」
因为迟到了，所以必须罚站。这是我上课的规矩。
他站了一节课，下课也没有像往常跑来给我抱书去办公室。
隔天早上又有课，我安排大家背诵古诗，每个人都很专心在背书，他在座位上发呆。
我正想着让他拿出书来看一看，却见他凑过来。
「老师，我也能背。」
「鬼扯，你读都不会读，还能背？」
「真的，我只是不会读，我背得了的。」
他认真的看着我，和平时有点不同。
「不会读还不简单，拿书上来，一句句读给我听，读错了我就教你改。」
我心里高兴，面上却不动声色，只当他在乱讲。
结果一节课下来他背了四首古诗，学会了好几个生僻字的读音和写法。
「可是光这么背一下不行的，哎你也不错了，我也不要求你和他们一样默写了。」
他又要闹，拿出本子和笔，开始歪歪扭扭的写起来。
他会改变吗？他会从厌学变得渐渐喜欢学习吗？
也许会吧。
不过怎样都好，仅仅是看着他认真写字，我就很开心了。
这就是我热爱教书的原因。
