伊川县直 司马风格
又是一年期末时，复习模式开启，我的头又开始隐隐作痛。
如何在复习中有新的收获，不同的人有不同的招。经过几年的摸索，我也试用了新的招数。
刚上课，我布置有具体的内容，先读上一阵子。目的是扬起战意，通俗的讲，就是提醒上课，进入学习状态。然后，我从一个知识点谈起，复习与之相关的内容。或者，提及容易混淆视听的知识概念谈起。例如，农业用地类型，耕地类型，农业类型，还有种植业分布类型。不是专业还真的分不清呢。接下来是同学提问环节。这时候，学生很兴奋，程度好的提出来，全班共同学习。难度大的，一起讨论。我告诉学生，知识争论出来的，记得最牢固！最后，安排学生做题。在做题中，重复使用所学内容，达到理论与实际相结合，互相补充！
当然啦，我要布好全局，安排好各个环节的时间。希望每个人都参与进来，有所收获。
