孩子眼中的“关注正向”

梦想成真666嵩县焦点学习地面班一期分享第161天1月15日

女儿幼儿园大班,睡觉前神秘的给我分享他们小组里发生的事情。“班上有个小男孩内心有仇恨,他有点恨老师和我们”,“你都不知道他有多烦人”,这个副组长义愤填膺的说。我拉着她说“看来你们气的不轻啊!说说他都做了些啥令你们这么生气?”,她激动的说“调皮不听话,乱说话,训他他不听。”“然后呢?”“我们就轻轻的拍了他一下还是不听”,看她的表情应该是急的不轻,“宝贝,你们是不是非常想让他安静下来,听你们的话”,“就是”,“所以才训的他”,“对”,“你觉得当时他是啥心情”,“不知道”,“宝贝,如果有一天你因为调皮被老师批评了,你有什么感受呢”,“我有点伤心,哦,我知道了,他被批评了肯定不舒服,越不舒服越捣乱”她马上意识到,而且突然转换频道,接着自言自语到“这样吧,明天早上我和组长偷偷说一下,我们多观察他的优点,他做的好的我们就夸奖他,他肯定很开心,觉得组长和同学都喜欢他,就会越做越好”,“(⊙o⊙)哇,宝贝你有点厉害,这个解决问题方法比起训和打估计受欢迎多了!你是怎么想到的?”小家伙沉浸在计划中没理我。她是怎么偷偷学会关注正向、给予积极肯定的,估计跟着我听课也有收获啊!

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