中国古代是讲师承的，武侠小说更强调师承关系。一般我说这句话，就是想评论一下金庸剧里的那些师父们。
今天，我要评一下江南七怪。
如果投教师简历，这七怪的基本情况是什么呢？
怪，异也。顾名思义，江南七怪就是七个性情乖僻的人。七个人当中，有樵夫，有小偷，有赶大车的，有痴汉，有人觉得韩小莹不错，可是，一个白雪公主混在六个“怪物”里面，也不能称之为冰清玉洁的“玉女”的。
若论教学成绩。七怪只教了一名学生，就是郭靖。当然，他们只负责郭靖到了小学毕业。后来，郭靖成长为全国数一数二的技术人才，是不是也有七怪的功劳呢？这当属一个讨论非常激烈的话题了。但就郭靖小学学业成绩而言，七怪并不合格。谁也打不过，各项指标均处于后三名，如果用当下的考核制度，七怪混迹江湖三十年，除非沾“三十年”无条件晋高级职称的光，不然仍旧是初级职称，那是一定的。
还是说说他们是怎么教的吧。
第一，七怪为郭靖设置了七门课程。每人负责自己最擅长的一个学科。有教暗器的，师父是朱聪；有教农活的，师父是南希仁；有教针线活的，师父当然韩小莹――这里面，大师父柯镇恶身兼校长之职，定期对郭靖进行阶段性测试。
七门课程，对于郭靖来说，是不是课业负担太重了呢？放下扁担操起剑，能应付的来吗？就像现在的学生，刚才一刻还在回味“鸟宿池边树，僧敲月下门”，转过来就要研究“进出水”应用题，还要考虑“英国累煞”，实在是难受得很。
为了让郭靖学有所成，七怪逼迫几岁的孩子上晚自习：“每到晚上，江南六怪把郭靖单独叫来，拳剑暗器、轻身功夫，一项一项的传授”。
第二，学不会，咋办？很简单，死记硬背就行。没有方法，就靠实法。这个跟当下提倡的“严细实靠”四字真言很有一拼。韩老师，张老师看到督促再严收效也不大，反而把自己急个半死，不是韩宝驹急得“反手就是一记耳光”，就是韩小莹“眼泪夺眶而出，把长剑往地上一掷，掩面而走”。
校长兼班主任兼任课老师柯老师也动不动就要“打死他”算了。
除了填鸭式的硬灌，再不就是题海战术，逼着郭靖苦练傻练，最终不但没有任何卵用，还把郭靖的自信心给彻底搞崩溃了。
第三，急功近利。七怪为何教郭靖武功，其直接原因就是为了一个赌局。如果将来郭靖胜过杨康，那么七怪就赢了全真教的丘处机。说什么优秀传统文化，说什么强身健体，都不沾边。就像现在的学校教育，哪怕学校全国倒数第一，我只需比平行班老师强一点点，那考核优秀就是我的了。考核优秀了，就能晋级了，晋级成功了，工资就上涨了。更何况，矬子里面出将军，再不济，也能混个校级名师吧！更何况，如今名师名额分配到校，说不定混个市里的名师也未可知。
这就是名师的江湖。
第四，七怪很保守，固步自封。他们自视甚高，总觉得自己功夫了得。对别的门派，他们是排斥的。守着个烂摊子，敝帚自珍，整日里做夜郎美梦。这也是他们当不好老师的原因。
贬损了一番江南七怪，有点对不住他们。其实，在《射雕英雄传》里，金庸对七怪还是评价颇高的。后来，郭靖成为绝世高手，也丝毫没有忘记七位师父的恩情，这是为何呢？
在《射雕英雄传》里面，七怪是少有的能成之为“侠”的。就连北丐洪七公见了柯镇恶都要尊称一句“柯大侠”。侠者，一般是正义之士。这说明，当老师的，最起码要有一定的修养。俗话说的好，“学高为师，身正为范”，后来郭靖始终能行侠仗义，与七怪打下的底子也是分不开的。
还有，七怪虽然武功不高，但终归是磊落之人。这样的老师，现在还真的不多，真的不多啊！
