以前经常听一些教育专家讲过“共情”，特别是在与孩子的沟通上“共情”是首要的和必要的，我知道但从未真正体会其中的含义。今晚我想我是与我的孩子“共情”了。
我的孩子和我一样缺少安全感（话说她生活在有爸有妈且都很爱她的家庭里怎么也缺少安全感呢），需要被关注被肯定被鼓励，对自己不知道不确信的事无法开启尝试之路……晚上由于我们去晚了，老师带着孩子已经开始上课了，大家正在学跳螃蟹走路且玩的都很开心。孩子在看到那一幕的时候有点失落感吧，她不置可否的在我的催促下走进了教室，但此时女儿是希望老师和同学能停下来关注她一下的（从我的内心出发我自私的希望老师能在这个时候对她说“XX你今天来晚咯，我们都开始了，快来加入我们吧……这样我想我孩子应该会欣然接受吧，但当时由于有8个孩子在场，老师已顾霞不过来了，再说作为成年人的思考是，你迟到了已经有错在先了，这应该快速自己在不影响其他人上课的前提下进入上课状态，但问题就出在我孩子根本不知道该如何面对，更不知道如何处理自己的情绪，也不知道下一步该做什么....）从孩子进教室的开始到她走到门外就马上伤心的抱着我的整个过程，我真的很难受，和孩子的心情一样伤心和不知所措好像被抛弃了一样悲伤。之后老师依旧带着孩子们学跳螃蟹走路，我的孩子也就跟着来回走了一次，但更本不知道怎么做，我想她当时是多么希望老师能告诉她一下，教她一下该怎么做或说“不会没事，你随便跳，之后还有比这更好玩的.....”孩子当时那无助孤立感，真的让我心碎。我在窗外用眼神和手势示意她跟着做，但看她的神情是很低落时刻要奔溃边缘。想想之前每天喊着要上叶老师的课，一说起都很兴奋开心，今晚还特意带水果拼盘给老师吃，但我没说，老师以为是孩子自己吃的，还教育她说“现在不能吃的哦，得放边上”....写到这里真的写不下去了，心痛到流泪了……我真的很失职，我居然不知道怎么帮助孩子健康快乐成长……
