每日一省
早上送完孩子练功，我坐在车里拿出笔本认真听院长的直播。
一、一个学员连线说自己心里的执念，想让老公买镯子，其实不是多大的事儿，可是正是这样不大的事儿让我们心里有执念别扭抹不开疙瘩影响着夫妻关系，听到学员跟院长说完后的叹息，就知道她此刻放下了执念。对于这点儿我是很有感受的，换个角度换种认知方式甚至只要找一个愿意信任的人倾诉一下就放下找到了出口，这是一种信念吧！
二、孩子高二和妈妈有距离，不说不理，妈妈很难过。院长听完明确指出一个生命状态不好的妈妈是养不出一个好的孩子。具体指导：
1、心理距离要先拉近物理距离。
2、和孩子一起做事儿，做饭打扫卫生运动等。
3、多让孩子表达感受，让他做主体验生活。
我理解的物理距离和身体的距离，院长说过肢体语言是一种很好的修复情感方式 ，想让他心里亲先能拉拉手拍拍肩挠挠痒摸摸按按不排斥。 和孩子一起做事儿能很好的调节关系，昨晚我和儿子行为上武术课发生争执，经过说说达成一致，到家后我俩一块去篮球场打球，快一个小时的运动让我两身心愉悦舒畅，说说笑笑，早忘了吵架的事儿。让孩子表达感受这点我做的不太好不够重视，以后要重点练习促进关系和谐。
三、最后连线的妈妈边说边哭，19岁女儿去年上重点高中，学习困难中，想上职高，老师感到可惜劝说不让转校，孩子在校熬不下去，两个月都不上学了，在家白天睡觉啥也不干不出门，晚上会和同样不上学的同学出门，家里经济不好，老公儿子都在外地打工，妈妈在家看到女儿痛苦万分。
院长指导：
一、和老公一起对女儿的问题拿出一个意见（老公外地无法执行院长调整方案）。
二、和女儿一起打扫卫生洗洗刷刷从生活入手，干的时候注意要点两个人要出汗，你要给女儿擦汗。（妈妈说女儿白天不起床不干活）。
院长说把日子过成这样，我们要反思自己。这种情况下还有方法，具体：
1、白天不出门，即便是晚上让孩子买菜，告诉她这是她的责任。
2，买菜回来让她和你一块择菜。
3、择菜完了你洗菜她扫地。
接下来一起和女儿谈谈，从一下谈：
1、问孩子对当下现状是否满意，不管咋她回答，问她你愿意这样生活吗？
2、问她能不能把生活过的好一些？
妈妈听到这儿说我不知道咋和女儿说不会说，院长说正好去当地有个课程给她要个名额让她听课，建议她系统学习地面课尽快接受咨询。听到院长为万千家庭排忧解难拯救的大爱初心，我和大家一样为这个妈妈遇到院长感到幸运，同时觉得说啥都表达不了对院长的敬爱！祝福我们的院长！
