当教师节与值日相遇
今天是9月10日，教师节。按照官方说法，这是新中国建立以来的第41个教师节，也是我人生中走过的第16个教师节。和往常一样，我依旧在这所乡镇寄宿制初中任教，没有鲜花，没有掌声，没有学生手作的贺卡，也没有来自教育部门的表彰。陪伴我的，是一张值日表，和在食堂陪餐时那一遍遍熟悉的刷脸声。
午休时翻看朋友圈，仿佛步入另一个世界——有人被评为全国最美教师，还收到了习总书记的回信，新华社和央视争相报道；有人加入中国教育电视台的宣讲团，声音传遍大江南北；有人以专访的形式登上《中国教师报》，墨香中见证荣光；有人入选南怀瑾乡村教师计划，坚守被更多人看见；也有人受到当地教育局和学校的表彰与慰问，美篇见证历史；还有人参与当地省份教师节MV的录制，虽然只出镜了几秒钟，却也是我羡慕不来的几帧回忆；有人通过选调进入城区，用文字回望来路，忆苦思甜，感慨万千；也有人转身离开讲台，在别的行政岗位上开启新篇章。与他们相比，我的日子仿佛过于平淡，甚至有些逊色。
正当我心情低落之际，打开电脑中的文件夹注意梳理，方才恍然大悟，我的“Time Zone”绽放在暑假期间——
是连续申报三次才入选的新教育实验第三届明师班项目；
是期盼了三年才成行的青梅教师北京研学计划；
是连续两年担任马云乡村教师计划初筛和初评的评委；
是在母校邯郸学院诞辰120周年之际，用心写就并且刊登在官网上的感恩文章；
是“多年的媳妇熬成婆”，组织上给了我做事的“名分”；
横向对比看差距，纵向对比看成长。
忽然明白：平淡，本就是人生最深厚的底色。曾经的拼搏与付出，让我的人生轨迹泛起涟漪，见证过昂扬与奋进，也消耗了不少心力。而如今这段蛰伏时光，或许正是为了更好的出发积蓄力量。
世间讲台不止一方，光芒也不只有一种模样。在看不见的角落，仍有无数像我这样的教师，以值日、陪餐这些看似琐碎的日常，守护着教育的另一种温度。
不必站在聚光灯下，却始终如一的坚守。
日子普通，却未辜负；岗位平凡，却意义非常。教师节的意义，或许不只是为了庆祝那些闪耀的时刻，更是为了肯定每一天静默的耕耘与坚持。愿每一位教师都能在自己的轨道上从容前行，在平凡中看见价值，在耕耘中遇见光芒。
