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【职场人高效学习的五大原则】
一、从工作中的具体问题出发：学习一定要从自己工作中的具体痛点出发，比如不会写周报，领导关系紧张，销售转化率低，希望认识猎头等等。工作中你困惑的，你想改变的，就是你学习的起点。
二、明确学习之后的结果：学完了发生什么事情，才能说自己学会了，例如周报被领导表扬，例如领导在重大决策前咨询我的意见，例如业绩提升20%等。学习的目的，不是为了获得，是为了改变。
三、先研究学习方法再学习：比学习更加重要的是学习能力。
* 第1步：找到信息源：百度、知乎、头条、抖音、B站
* 第2步：收集海量信息，梳理成长路径 （键位、灵敏度、身法、意识）
* 第3步：结合自身情况去练习（目的、兴趣、个性、时间情况来单项击破）
四、学习过程有记录：一定要做学习笔记；一定要有学习总结。
五、学完之后有改变：学习太多的知识没有用，有改变才是目的。
【读书方法】
1、这本书要能勾起我的好奇，可能会给我带来一些工作相关的重要启发才去读；
2、一个主题，一次至少买3本书来读，比如关于网飞，关于茑屋书店，关于曾国藩，买三本相关的书，因为三本书角度不同，带来的信息量足够大，这样阅读持续思考的时间足够久，才能有深刻的洞见，不会浮于表面，被某一本书带跑偏。如果这个主题下没有三本书，就不值得去研究；
3、读书的时候要动笔画重点，来点批注，没必要让书那么干净；
4、读完之后，重头浏览一遍，琢磨一下目录框架，思考作者的逻辑；
5、读完之后，标注的地方，用印象笔记拍照上传，整理成笔记；
6、读完之后必须写读书感想；
7、读完之后书就送人，不要留下来。
I
* 本节课介绍了以致用为核心的五条学习原则，并以此为基准介绍了读书方法，读书方法不做太多介绍。
* 致用类学习的目的是行动和改变。五条原则紧紧围绕问题和改变，具有很强的针对性，如果忽视这些原则，可能导致虽然了解很多知识，但过不好自己的一生。
* How
* 1、从问题出发：从自己工作和生活中的痛点出发，有的放矢。
* 2、明确结果：学习结果做到可衡量。
* 3、探索路径：学习路径做到灵活而适合自己。（SMART法则）
* 4、学习有记录：在学习中或者学习后在印象笔记中进行梳理和总结，可拍照和截屏。不做笔记还不如不学。
* 5、改变是目的：学习的目的不在于知识，在于改变。
* Where
* 这些原则用于成人学习，不只是读书。
* 这些原则用于致用类的学习，不适用于兴趣类的学习。
* 与RIA的异同：二者同样从问题出发、强调致用。不同的是五个原则特点在从问题出发和网络笔记的系统总结；RIA的特点在于就一个点的深入挖掘，能更好的引发改变。
A1
* 故事：前些天阅读了《简单的逻辑学》这本书，我的目的是解决自己科研和工作中逻辑能力一般的问题，但是只是把这本书读了一遍，画了几条线，没有任何实践，现在只记得一些简单的框架，内容已经忘光了。
* 反思：
* 这次学习做到了原则1从问题出发，未能做到原则2中的定义结果，也未能做到原则4中的学习有记录、拍照截屏留存、梳理框架，更没有进行致用类RIA拆书，订立计划行动作出改变，因此效果很差。
* 对标原则2-3：应该清晰定义学习的结果，如发现材料中以前未发现的问题xx项，还应积极探索其他提升逻辑能力的方法，而不只是看书，MOOC是否可以？
* 对标原则4-5：如果想提升逻辑能力，应该在读了这本书后梳理框架、重点部分拆解，这样才能行动和改变。
A2
* 目标：在这个月逻辑学三书的学习中，运用原则2、3、4、5中的方法，达到更好的学习效果。
* 行动：
* 明确结果：定义结果为学习之后，找到五篇论文和文件，各找出问题五处。
* 探索路径：学习逻辑最重要的是练习，如果有反馈更好，因此MOOC上的正在开设的逻辑学可以作为补充
* 学习有记录：读完书后梳理框架（部分可截屏），挑选重点部分进行拆解、规划行动。
* 改变是目的：一方面是自己定义的结果要达到；另一方面学习记录中的RIA规划的行动要去实施。
