最近遭遇了很多打击，先是以为自己可以申请到很好的大学的研究生，结果遭遇了连环拒；以为自己在面试的时候发挥得很好，可以拿到暑假实习的offer，结果还是真香；然后就是发现自己无法上课听讲了，上课老是滑水，tutorial什么的都不做了......在这样丧了一个星期后，发现自己不能这样了，要好好面对生活面对学习，要把失败的效益最大化。

然后，对于学习，我想了想，可能我方法论上还有很多问题，所以到处寻找方法，然后平时也运用了一下，感觉很有效果，下面就介绍一下我升级换代的学习方法，可能单看会比较老套，但结合起来效果会很好。

1 康奈尔笔记法

就是把一张纸分成三部分，对于我来说，边上课边左边写问题会引导我思考，如果是课下，我会用右边的部分写错题，然后左边写自己为什么做错或者做这套题的疑惑。最下面就是精髓了，第一次做笔记或者错题，没必要写下面的总结，总结是当你第二次看的时候，对这套题或者这些内容的归纳。

为什么康奈尔笔记法会有用？

因为学习不仅仅是单独地背诵记忆，人类的大脑拥有强烈的好奇心，比起单一的公式或者推导，更喜欢例子、解释、回答问题，而康奈尔笔记法不仅仅让你可以边上课边思考不至于走神（左边的cues），还可以让你复习的时候整合信息自我归纳，产生双倍的学习效果。

2 思维导图

这个真的是复习的神器了，最近学时间序列学得我脑袋疼。

但一归纳到思维导图里，思路就会极端地清晰，把所有小点的逻辑穿起来，之后复习再次自己用自己的语言解释一遍知识就会更加清晰。

对我来说，思维导图并不仅仅运用于看闲书，学习统计数学知识思维导图更加有用，我还会结合知乎上分享学习笔记的方式使知识再在我脑子里面过一遍。

总结

并不是看了学习方法就好了，最重要的是运用，不管是自学还是复习还是上课，每个人都可以试试不同的方法然后让自己更有效率。

最近还学习了一些之前完全不知道的人脑的知识。其实人们都有强烈的好奇心，每个人都是特别愿意学习的，但为什么越长大学习效率越低？

原因有三：

一是人们越长大积累知识越多，会形成对积累知识的保护效用，看到新知识后会本能地说服自己这个知识没用，然后丢在一边；

二是看到新知识人们觉得自己学会了，但其实并没有，忽略了知识间的差异，然后又不学习了；

三是权威思维，我们不独立思考，而是相信一个权威的解释，自己便心安理得地咀嚼“权威”给的知识，而不是自己主动思考有什么其他的可能性。

我看完后就觉得自己确实陷入了这三种怪圈中，并没有独立思考或者自己探索老师喂给自己吃的知识之外的东西，看到新知识要么觉得太难了要么觉得学了没用，然后丢在一旁，还有一种莫名的优越感（？）。

每个领域最优秀的人都是那些保持着初学者心态的人，虽然已经花费几万小时在他们自己的领域并且取得了成就，但是他们不会固步自封，而是永远对新事物保持好奇心，愿意探索新领域和学习。

所以，Stay hungry, stay foolish，自勉。