之前，曾从朋友那里听说过张文质，看过张老师写的《奶蜜盐》，甚是感动。前几天，朋友把我拉进“2020线上行走群”，让我很惊喜，我，一个草根教师，竟能向这么多大咖学习……
在“教育行走”活动开始的前三天，由许老师主持的预热活动让我激动不已，听到一个个名师在群里分享他们参加“教育行走”故事、分享他们的收获、分享他们如果成为一名更优秀的教师……优秀却又谦逊的自由之师毫不吝啬地把他们的所得分享给我们，他们已经是我行走的榜样，我多么希望有更多的机会向他们学习，成为更优秀的自己。“志愿者招募”给了我这样的机会。我跃跃欲试，这可是天大的好机会，可以又担心自己做不好。朋友鼓励我“接下来，做下去”，蒋老师说“激情 勇敢 付出”，于是，我勇敢地迈出了这一步，向优秀的人儿学习。
昨天，是2020“教育行走”线上活动的第一天，疫情的特殊性让原本几千人的线上活动变成了“万人之约”。
当音乐声响起，当“教育行走”的往届活动照片在屏幕上展现的时候，当《行走之歌》唱起来之时，我已心潮澎湃，跟着这样一群勇敢地人儿，一起走向思想的远方……
晓霞老师甜美的笑容，让人倍感亲切；张文质老师提倡的“生命教育”又一遍在耳边响起。是的，我们作为教育者，首先要教会学生“生命第一”，珍惜生命，敬畏生命。张老师教诲我们要做到三个回归：回归真实，回到具体的人，回到自己的生命。自己过得真实，才能教会学生真实，世界才真实；回归到具体的日常：柴米油盐，才能更多的温情；回归到自己的生命，才会珍惜。教师不但是脑力活还是体力活，张老师还给我们提出了三点接地气的：把身体锻炼好；把生活建设好，把思想建设好。是啊，身体不好，其他什么都是0。我们平时忙碌起来，忘了锻炼，上班，忙学校的事情，在家，忙家庭的事情……似乎忘记了自己。努力，把身体锻炼好，努力提升自己，才能成为张老师说的“中国教育脊梁的普通教师”。
疫情改变着我们的生活，我们的教育也需要做出改变，王绪溢博士的《 疫情期间线上教育反思》让我对线上教育走了新的看法。时代在变，社会在变，教育方式在变，学生在变，我们还要站在原地吗？王博士向我们介绍了网络学习TBL模式，这样的模式，让学生课前有所学，课中有所思，课后有所练。这完全打破了传统讲授模式，让学生更多地参与到课堂上来，成为学习的主人。这涉及到新理念的接受，这关系到新设备的学习、应用……学习，才是硬道理。
远在美国的戴耘教授甚是令我感动，我们早上十一点多听他热情洋溢的分享，而此时的美国却是深夜，他牺牲自己的休息时间与我们分享，给我们带来思想的碰撞。戴教授通过通俗易懂的例子，让我们读懂中美文化关系的冲突，并用中美历史课差异引导我们找到教育的出路，让学生思想自由，让学生善于思考，敢于表达。
我在教育行走的路上，成为更好的自己。
