部编语文教材总主编、北大中文系温儒敏教授曾在小学语文统编版教材使用培训会上讲过一句话，重点强调了孩子三年级以后的自主阅读培养问题，他表示：“小学三年级以后，应该给学生拥有更多的时间去自主阅读，而老师起到的作用是教给他们读书的方法，起到一个引导作用。”。这也意味着孩子们在以后的高考中，语文科的阅读理解难度会逐渐加深，同时也将成为拉分严重的题目之一。毫不夸张地说，如果孩子能够把阅读掌握好，在未来的高考中，真的能拔得头筹。

就拿小学四年级上册的人教版和部编版语文教材来说：前者分为8个单元，共有32篇文章，分别为自然自然、观察、童话、动物、传统文化、人情故事、成长故事、科学技术；而后者同样分为8个单元，只有27篇文章，分别是自然、思考、观察、写作、神话故事、童话、中华传统文化、人物故事。

从数量来看，部编版比人教版少了5篇，应该会减少孩子的学习，但是高度牛耳告诉您，如果这样想就错了，因为增加的神话故事以及人物故事等板块内容，比以往的学习内容更加难，而且对文章的要求也变得更具有语言美感，比如《繁星》：

（部编版教材四年级上册·《繁星》）

而且从文章的阅读拓展来看，比如第一课学习的《观潮》，部编教材还增加了一首刘禹锡的《浪淘沙》，这是人教版教材没有考虑到的地方。可以说，部编版更注重把课外阅读纳入到语文的课程体系当中去，使得语文能够往课外阅读延伸。

而且温儒敏教授还发出警告说“现在一些人上了大学都还没有掌握阅读的要领”，这从侧面告诉家长，如果孩子正在面临小初升或者中高考等关键时刻，就一定要想办法重视提升孩子的自主阅读能力。但是让孩子单独阅读一本名著是很难的，只有找到专业的老师来带领孩子阅读，才能够激发兴趣，掌握阅读方法，比如到湖南高度教育学习大语文体系，就能够落笔思如泉涌。