案例聚焦
有位好友告诉我，上五年级的孩子突然回家跟他说，要辞掉班干部，狠抓自己的学习成绩。孩子说自己目的是，下次考出理想学习成绩。可是，爸爸觉得孩子担任的是体育委员，又不是班长或纪律委员什么的，协助教师管理班级的事情不是特别多，对于学习的影响应该不算大。况且，孩子才上五年级，所学功课也没有像初中或高中七八门功课，弄得孩子忙不过来。但是，孩子提出辞去班干部是为了能更好集中精力学习，似乎辞掉班干部的目的让家长不好多说什么。一时间让爸爸不知该怎样回应孩子了。
班干部是否影响学习，爸妈要清楚！
孩子提出当班干部耽误了自己学习，我们要跟孩子一起评估一下，孩子当班干部是否影响了学习。我们可以详细问问孩子，做班干部是如何耽误学习的，让孩子具体说说。如果孩子说的确实有依据，确实存在一些现实的问题影响或干扰了孩子学习，我们可以跟孩子探讨如何去克服这些问题。如果孩子对班干部耽误学习说不出什么依据，那当班干部影响学习，可能只是孩子自己的一种主观感觉，或者说考试之后成绩不理想，在归结原因的时候找到的一个原因而已，不见得是真实的状况。
我们不可否认，有些孩子做班干部受到影响，可能主要是在人际关系方面，比如有的孩子在执行班干部职责的时候，自己的处理方式存在一定问题，会与一些学生产生这样那样的矛盾，导致上课的时候还会思考这些杂事。与其说是当班干部影响了学习，倒不如说孩子的人际能力或心理素质需要家长引导、提升。这些情况，在孩子提出辞掉班干部时，需要我们做父母的甄别清楚。
孩子请辞班干部的真正原因，父母需要摸清
有些时候，孩子辞掉班干部确实是因为做班干部给他带来的不好的感受。特别是那些要强且追求完美的孩子，在协助老师管理同学时比较苛刻，也感觉自己是班干部，有点觉得高人一等。这种情况下，容易和其他同学产生矛盾冲突。虽然具体的任务不多，但是复杂的人际关系，对那些生性敏感的孩子，可能会有些吃不消。这种情况下，孩子不愿意做班干部倒不是老师安排的任务多，而是孩子面对复杂的人际关系不能处理。要知道，随着孩子年级升高，独立意识开始增强，孩子越不愿意接受别人管束。而学生干部也是孩子，和其他同学一样大的孩子，想管理好别人是很难的，有些孩子老师教育起来都有难度，就别说同龄的孩子了。
像上述案例中，孩子明确提出了要去抓学习。我们需要考虑，是什么原因让孩子对学习看得很重了。是家长特别看重孩子的学习成绩，还是老师特别注重孩子的成绩？如果是家长或老师特别强调成绩，孩子的成绩又暂时没达到理想，这种情况下会导致孩子放弃班干部，选择考好成绩来获得家长或老师的认可。对于这种情况，我们家长需要反思，我们对孩子的教育是不是太注重应试了？而没有看到孩子在做班干部时的收获和对孩子成长的促进作用。如果是这样，需要我们做好对孩子的引导，让孩子认识到班干部对自己成长的作用。
孩子若硬是请辞班干部，父母允许吗？
如果孩子执意要辞去班干部，作为父母，我们要尊重孩子的选择。不过，尊重不代表我们可以不管不问了，我们需要引导孩子，思考辞去班干部后，他所面临的一些情况：比如思考班干部让孩子感受到的益处是什么？辞去班干部后，这些受益将不再拥有，孩子会后悔吗？辞去班干部去狠抓学习，如果学习成绩依然没有提高，班干部又不能当了，怎么办？引导孩子对选择后面临的可能后果有个清楚的思考，这会让他在心里有个准备，防止辞去班干部后产生的一些心理落差进一步影响孩子的学习。
这里需要特别强调的是，我们父母容易根据自己的经验去替孩子选择或判断一些事情。我们最好不要阻止孩子很想去做的事情，我们不替孩子去拿很多的主意，我们可以引导孩子去思考。孩子做出选择，选择之后的后果是对孩子最好的教育，这些不需要我们多去说些什么。请您记住：不需要以我们的经验去替代孩子经历和成长。
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