文 ／ 程悦
当今社会，对于中国的应试教育，我们需要用好的心态去对待，接受即去努力。每一位学生从幼儿园大班开始就要面临选择各种各样的辅导班、兴趣班。既然家长，学生花时间花精力去选择、去学习，那么您还记得最初的期待吗？这条路上半途而废还是坚持到底了？
现在对于我看到的学生从开始到现在的改变，总结出了三个阶段：
第一阶段：习惯。
每一个人对于接受新事物都有一个过程。对于学生，这是一个适应与喜欢的认知过程。我了解很多行程满满的学生依旧乐享其中，这就是是“教”与“学”带给他们的学习兴趣，让学生亲身体验这个过程，并保持一种好习惯。
第二阶段：坚持。
大家常说“当你能够坚持做完一件事，一定会有出乎意料的收获”上学期推出的“21天好习惯”行动已经证实了结果。学习中，如果学生没有说累，家长只需配合与辅佐，千万不能用成人的想法决定学生的选择。因为坚持过后的自信感赋予学生的收获绝对是受益终身。
第三阶段：自省。
每个孩子在坚持做一件事时，我们会越来越关注孩子的变化，真的不可估量。我的10几位学生，从5岁开始练字旅途，从大班独体字－小学合体字字，从铅笔书写－钢笔书写，从追求速度－追求质量，从家长想放弃－孩子要坚持……这过程经历了各种抉择，最终坚持到现在，如今上课用“九句口诀”“图形讲字”将汉字，古诗全部领会，而且自己学会了审丑、审美，学生课堂加入板书练习，讲字都是侃侃而谈，这就是我们孩子的改变，他们不仅学会了写字，更培养了性格，气质，修养。
每位学生的潜能迥然不同，学习不是攀比的事情，最好的年龄选择最好的课，坚持才最值得拥有。
如果现在放弃了孩子的选择，不知道未来我们还能做些什么？世界上唯有学习是最平庸的事，唯有教育是最重要的事！
自省
是坚持的成果！
是心灵的觉悟！
