今天晚上回到家已经是八点钟，刚把包包放下，准备给手机充电，发现班级的群里有家长发了信息，本能地去点开来看，一看，吓了我一大跳，小阳的奶奶发了好几张图片到群里，小阳的头上起了个大包，我意识到班级里一定发生了什么事。
今天下午除了带他们去录播室上展示课，剩下的时间都是在会议室里研课，下午最后一节课又去别的班级上课，等我回到教室的时候，所有的同学都已经去上拓展课了，这件事自然也没有人跟我说。直到在群里看见今天小阳奶奶发的信息才知道。
为了调查事情的真相，我先给小涵的家长打了电话，在电话那头小涵跟我说：“今天在上体育课的时候，我看见小阳和小刚在一起玩，我就上去拍了一下小刚，小阳以为我欺负了小刚，就跑过来追打我，我就跑走了。后来上完体育课要上教室时，在楼上又看见我了，他又过来追我，我就跑下楼，跑到一楼时，我就向右跑了，而小阳从楼上飞快地飞奔下来，差不多跑到一楼时他就摔下来了，撞到了头，当时小智也看到了，然后扶起了小阳。”听完小涵说的，我不能确定小涵说的是否属实，我安慰着小涵说：“小涵你是知道的，闭老师会相信我们班上的任何一个同学，哪怕他之前跟老师说过谎，我也会选择去相信你们，因为你们都是我的学生，我最爱的学生。”听我这么一说，小涵很坚定不移地说：“老师，我说的都是实话。”我肯定了他的说法，然后让他好好休息了。
我一挂电话，马上给小刚打了电话，从小刚的言语中证实了小涵的确去拍了小刚一次，但是小刚说没有见他们后来互相追打。为了真实的还原事情的真相，我又给小智妈妈打了电话，小智很肯定地说：“我走到一楼楼梯那里，看见小阳从楼上跑下来追小涵，由于小阳跑得太快，就摔下来了，我把他扶了起来，然后就看见他头上马上起了包，当时我还问他疼吗？要不要跟老师说，他说不痛，不用了。”
事情的起因经过结果已经浮出水面，这两个孩子从头到尾都没有守规则的意识，这是潜在的安全问题，其中小阳还是班级里的课间纪律委员，专门负责教育班级里课间调打、奔跑的同学，显然今天他忘记了这个规则。有一句话说的好：你守规则，就不会损坏别人的利益，也不会与别人起冲突，就是对自己最好的保护。
作为一名班主任、一名教师，我的价值体系里，一直秉持“时刻把孩子的安全放到第一位，守规则就是对自己最好的保护”，我们这里讲的守规则，是约束人行为的准则，是人人都要遵守的规则。比如教室是学习的地方，必须保持安静与整洁，因为就根据同学们的共同需求制定一些行为准则来约束大家的行为。比如严禁在教室、走廊、楼梯追逐打闹；铃声响则入教室，入教室而坐，坐而静。相反，因为违反规则而带来的危险行为，定会遭到老师严厉的批评，甚至还会遭到家长的投诉，然而尽管如此，我们班的部分男孩子依然我行我素，把班级的规则视如粪土，宁愿冒着巨大的风险、冒着被扣分、被老师批评，都还要追、打、闹，哪怕前面就是火海，他都还要先跑着玩再说。
就在前几天的课间时间，我提前进班级，在走到门口时，有几个男生在调打，其中小A躺在走廊，死睡的状态，小Ｂ就开始拖着小Ａ进教室，一边拖，两人一边嘻嘻哈哈笑，我叫课间纪律委员过去制止，小Ｂ还张口大骂，当时他们还没有发现我，直到我走到他们面前，他们才停止了他们的行为，然后一副委屈脸不说话。老师好心提醒他，他还是一副无所谓的样子，表面接受，内心却十万个不接受。这种没有规矩的学生，不是被老师提醒，就是被同学嫌弃，在班里怎么能过得好呢？
在接下来，我会继续与孩子一起挖掘班级里的问题，直面班级里的问题，利用班会课时间商量对策，和孩子一起制定促进孩子们成长的班规、公约，当然，我也希望每个家长也重视起来，时刻提醒自己的孩子在校要守的规则。我相信在我们一起努力下，真正的帮助孩子们搭建精神的家园。因为，每一个人都不能视别的生命为玩物，而是应该爱护每一个生命，浸润每一个生命（孩子）。
