最近上课，突然发现有几个孩子好几天没来上课了，心想：是不是生病了？于是和这个班的班主任聊天后我才知道，有的和父母一起去外地摘棉花了，这样可以增加家庭收入，直到棉花摘完才能回来，具体什么时间也说不上；有的家里有六七个孩子，弟弟妹妹没人带，所以就不来学校了，在家照顾弟妹们；还有的是因为家长文化意识浅薄，思想封建，守旧，认为女孩子上学多了也没用，学上点就行了，迟早要嫁人，还不如在家做点家务呢？我听了后心里一阵难受，像打翻了五味瓶，很不是滋味。 一个周六，突然接到学校电话。要求所有老师周天早上十一点准时到校，我心想:到底有什么紧急事，让我们提前上班？周天早上十一点所有老师都聚集在了会议室，校长开始讲话了，提前上班是因为有任务，所有老师下队精准扶贫，了解学生情况，最后我终于知道什么是精准扶贫了。我们六人为一组，每组走访三户，就这样我们开始了家访之旅。我们先去了马燕家，说实话我有些震惊，一个院子里有三间房子，屋里住着一家四口，一进门就看见一张大炕，几乎占据房间一半。在这狭小的空间里，整个房间空荡荡的，屋顶很高，没有像样的家具，锅碗瓢盆俱全，做饭、吃饭、睡觉、学习都在一起。全家的收入就靠爸爸在外地打工，妈妈就负责两个孩子起居，奶奶年纪也大了，全家日子过得紧巴巴的，“最触动我的是，马燕非常乐观开朗，很懂事，从不挑吃穿，学习上勤奋努力，成绩在班级中遥遥领先，回家能主动帮妈妈分担家务。这让我真正感受到那是一种追求美好、积极向上的生活态度，为马燕点赞。
接下来我们又去了一家，这个孩子是四年级的，她是一个聪明伶俐的小姑娘，经常来办公室给李老师帮忙，所以我对她记忆犹新。他的父母在外打工，她上了两个多月就再没去上学，在家照顾年幼的弟弟，爷爷奶奶年纪大了。当老师问起：“为什么不上学了”她的奶奶说：“她自己不想上了，一上学就头疼”显然这是骗人的谎话，哪有孩子自己不想上学的，真正的原因是家里人不让上，弟弟没人照顾。这个小姑娘显得很胆怯，她的眼睛总是躲躲闪闪的，不敢看我们。我们想和她谈谈心，可是她的爷爷奶奶总是不愿意让我们和这个孩子多说话，小姑娘也不敢多说什么。我们只有做家长的思想工作，说了半天也没有说通，可见这里的家长思想太落后，太固执。最后在我们一致劝说下，她的爷爷奶奶终于松口了说了句：“我们在想想吧！完了还让去学校………”我的心久久不能平静， 思想的禁锢是教育最大的障碍！
孔子曰：传道、授业、解惑，个人认为解惑是教育最根本的任务，破除愚昧，解放思想，激发创造力才是教育的真谛！
